Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Angrifani, Tazkirah Sabila
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Dinamika Masyarakat sebagai Sumber Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Yusnaldi, Eka; Napitupulu, Miftahur Roihan; Nst, Alya Maizura; Hasibuan, Elza Syaskia; Angrifani, Tazkirah Sabila; Irwan, Irwan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Proses-proses sosial dan sosialisasi dalam dinamika masyarakat dapat menjadi sumber pembelajaran yang efektif dalam pelajaran IPS. Penggunaannya memungkinkan anak-anak untuk lebih memahami dan berkompeten dalam memahami lingkungan sosial sekitarnya. Dengan memanfaatkan situasi yang nyata dalam masyarakat sebagai konteks pembelajaran, siswa dapat meningkatkan pemahaman mereka dengan lebih baik (Tejokusomo 2014). Dalam pendidikan ilmu pengetahuan sosial, dinamika masyarakat merupakan aspek penting yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar yang kaya akan pengalaman sosial dan proses interaksi manusia. Artikel ini menjelaskan bagaimana dinamika masyarakat dapat menjadi landasan yang relevan dan kontekstual dalam pengajaran dan pembelajaran ilmu pengetahuan sosial. Melalui peninjauan konsep dan praktik terkait, artikel ini menguraikan peran dinamika masyarakat sebagai sarana untuk memperkaya pemahaman siswa tentang struktur, fungsi, dan perubahan dalam masyarakat. Selain itu, artikel ini juga menyoroti strategi pendidikan yang dapat digunakan untuk mengintegrasikan dinamika masyarakat ke dalam kurikulum ilmu pengetahuan sosial dengan tujuan meningkatkan keterlibatan siswa dan relevansi pembelajaran dengan kehidupan nyata. Dengan demikian, penekanan pada dinamika masyarakat sebagai sumber belajar ilmu pengetahuan sosial membuka peluang untuk pengalaman pembelajaran yang lebih mendalam dan berarti bagi siswa dalam memahami kompleksitas masyarakat modern.
Revolusi Industri dan Pengaruhnya terhadap Ekonomi Indonesia dari Aspek Sejarah dan Geografi Irwan, Irwan; Hasibuan, Elza Syaskia; Angrifani, Tazkirah Sabila; Syahputra, Erwin; Adam, Zulfitrah; Yusnaldi, Eka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas pengaruh Revolusi Industri Keempat (4.0) terhadap ekonomi Indonesia dengan menitikberatkan pada aspek sejarah dan geografis. Revolusi ini, yang ditandai dengan integrasi teknologi digital, kecerdasan buatan (AI), Internet of Things (IoT), dan otomatisasi, membawa peluang sekaligus tantangan bagi Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan library research, menganalisis data sekunder dari berbagai sumber literatur, laporan, buku jurnal dan lainnya. Penelitian menunjukkan bahwa Revolusi Industri 4.0 meningkatkan efisiensi ekonomi dan peluang bisnis, seperti e-commerce dan aplikasi transportasi, namun menghadapi tantangan berupa ketimpangan akses teknologi, keterbatasan infrastruktur, dan kesiapan tenaga kerja. Pemerintah meluncurkan program "Making Indonesia 4.0" dan memperkuat infrastruktur digital, tetapi kendala geografis dan sosial menuntut kolaborasi lintas sektor. Meskipun otomatisasi mengancam pekerjaan tradisional, revolusi ini juga menciptakan peluang kerja di sektor teknologi. Kesimpulannya, Revolusi Industri 4.0 mempengaruhi struktur ekonomi dan sosial, sehingga membutuhkan kebijakan yang inklusif dan berkelanjutan.
Co-Authors Adam, Zulfitrah Eka Yusnaldi Erwin Syahputra, Erwin Hasibuan, Elza Syaskia Irwan Irwan Napitupulu, Miftahur Roihan Nst, Alya Maizura