Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar
Sihite, Delfi
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Mengidentifikasi Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Luas Dan Keliling Bangun Datar Nurhudayah, Nurhudayah; Chatena Munte, Chade; Sihite, Delfi; Putri Fajrina, Fildzah; Sasmitha, Fanny; Kristiana Purba, Novi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mengidentifikasi kesulitan yang dihadapi siswa saat pembelajaran bangun datar, terutama bagian mencari luas bangun datar dan keliling bangun datar. Metodologi yang digunakan dalam penelitian adalah metode kualitatif dan metode literatur. Penelitian metode kualitatif adalah metode yang menitikberatkan pada pengamatan secara mendetail, sehingga mengarah pada kajian yang lebih komprehensif terhadap suatu fenomena. Dalam penelitian ini, ditemukan bahwa siswa terkendala terkait memahami suatu soal. Oleh karena itu, penting untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam menerapkan konsep dan prinsip pembelajaran matermatika dalam mengasah kemampuan siswa yang sesuai pada permasalahan yang disajikan. Selain itu, siswa juga perlu dilatih untuk memahami konteks soal yang disajikan dan cara menginterpretasikan bentuk soal yang disajikan. Dalam penelitian ini, kita juga menemukan bahwasannya sangat penting penggunaan media pembelajaran multimedia interaktif guna meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami konsep bangun datar. Media pembelajaran multimedia interaktif mampu membantu siswa memahami konsep geometri bidang secara lebih efektif dengan cara yang lebih interaktif dan menarik.
Peningkatan Keterampilan Berbahasa Indonesia Pada Siswa Kelas 2 SD Melalui Penggunaan Permainan Kata-Kata yang Kreatif dan Interaktif Jahro Pandiangan, Anisa; Lubis, Fitriani; Dwi Wana, Cici; Sihite, Delfi; Nabila, Khansa; Aisyah Parangin-Angin, Nur; Aulya Sagala, Thesa; Bilqis, Yasyifa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas tentang peningkatan keterampilan berbahasa Indonesia pada siswa kelas 2 SD melalui penggunaan permainan kata-kata yang kreatif dan interaktif. Tujuan utama pembelajaran Bahasa Indonesia adalah untuk meningkatkan empat keterampilan berbahasa, yaitu keterampilan mendengarkan, keterampilan membaca, keterampilan berbicara, dan keterampilan menulis. Salah satu fokus utama dalam meningkatkan keterampilan berbahasa siswa adalah pemahaman kosakata dasar. Permainan kata-kata yang menyenangkan dan interaktif, seperti cerita bergambar dan bernyanyi, dapat membantu siswa lebih mudah memahami dan mengingat kosakata. Selain itu, metode pembelajaran yang bermain dan interaktif juga dapat membantu siswa merasa tertarik dan terlibat dalam proses pembelajaran, sehingga menciptakan lingkungan yang kondusif bagi perkembangan kemampuan berbahasa mereka.
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT DAN STRATEGI PENINGKATAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS IV SD Wibowo, Chandra; Sihite, Delfi; Sinambela, Destrina; Sagala, Thesa Aulya; Pardosi, Vitri Yasinta
Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar Vol. 1 No. 6 (2024): JULI 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmpsd.v1i6.62091

Abstract

This study identifies the inhibiting factors and formulates strategies to improve Civics Education (PKn) learning in the fourth grade of SD Negeri 106814. A qualitative approach with a case study design was used, involving interviews with the fourth-grade homeroom teacher, classroom observations, and related documentation. The results indicate that students require direct illustrations and concrete examples to understand PKn material. Low reading interest is also an obstacle, necessitating more interactive teaching methods. Proposed strategies include the use of technology, project-based methods, and teacher training. It is hoped that these strategies can enhance the effectiveness of PKn learning and equip students with the knowledge and skills to be good citizens Keywords: Civics Education, learning, inhibiting factors, improvement strategies
Co-Authors Aisyah Parangin-Angin, Nur Aulya Sagala, Thesa Bilqis, Yasyifa Chandra Wibowo, Chandra Chatena Munte, Chade Dwi Wana, Cici FITRIANI LUBIS, FITRIANI Jahro Pandiangan, Anisa Kristiana Purba, Novi Nabila, Khansa Nurhudayah Manjani Pardosi, Vitri Yasinta Putri Fajrina, Fildzah Sagala, Thesa Aulya Sasmitha, Fanny Sinambela, Destrina