Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Multidisciplinary Indonesian Center Journal
Pramesti, Shelia
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Multidisciplinary Indonesian Center Journal

 1 
PROBLEMATIKA PROSES PEMBELAJARAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (AUTIS) DI KELAS III SD MUHAMMADIYAH SOCAH BANGKALAN Pramesti, Shelia; Harsiwi, Nova Estu
Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO) Vol. 1 No. 4 (2024): Vol. 1 No. 4 Edisi Oktober 2024
Publisher : PT. Jurnal Center Indonesia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/micjo.v1i4.194

Abstract

Penelitian ini mengkaji problematika proses pembelajaran anak berkebutuhan khusus (ABK)dengan kondisi autism di kelas 3 SD Muhammadiyah Socah.Fokus utama Penelitian anak yangbernama ilham,seorang siswa kelas 3 yang mengalami autisme.Selama proses pembelajaran,ilham menghadapi berbagai tantangan ,seperti kesulitan berbicara yangmengharuskannya ditatap terlebih dahulu sama guru,serta kesulitan dalam menulis,ketidakmampuannya dalam memahami dan mengikuti perintah dasar guru.Pada masa penelitian ini,SDmuhammmadiyah Socah tidak memiliki guru pendamping khusus untuk anak berkebutuhankhusus setelah sebelumnya pernah ada tetapi kemudian mengundurkan diri.Disini untuk walikelas 3 bernama ustadzah Dian,berperan penting dalam mendampingi dan membantu prosespembelajarannya,meskipun tanpa bantuan khusus dari pendamping Anak BerkebutuhanKhusus (ABK).Ilham disini sering duduk di lantai atau dipangku oleh guru selama kegiatanbelajar mengajar berlangsung.Meskipun demikian,perawatan sehari-hari ilham berlangsungnormal,dan ia mampu berjalan dan berinteraksi dengan teman-temannya di kelas.Untuk Kepalasekolah SD ini bernama Bapak Ali Imron,menyadari tantangan ini dan terus berupaya mencarisolusi terbaik untuk mendukung perkembangan dan pembelajaran ilham di lingkungansekolah.Penelitian ini menyoroti pentingnya peran pendamping Anak Berkebutuhan Khusus(ABK) dalam mendukung proses pembelajaran yang inklusis dan optimal bagi anak-anakdengan autisme.
Co-Authors Harsiwi, Nova Estu Isna Ida Mardiyana Praktikno, Ahmad Sudi Putro, Sigit Susanto Veithzal Rivai Zainal Wulandari , Rika