Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia
Sari, Hannisa Wandan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Al-Qur’an Hadis Berbasis Canva dan Quizziz Sari, Hannisa Wandan; Rizqa, Miftahir; Risnawati, Risnawati
JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Vol 2, No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jamparing.v2i2.3067

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya pengembangan media pembelajaran Al-Quran Hadis yang inovatif dan menarik bagi peserta didik. Selama ini pembelajaran Al-Quran Hadis masih cenderung bersifat konvensional dan kurang memanfaatkan teknologi digital, sehingga perlu adanya inovasi untuk meningkatkan minat dan motivasi peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Research and Development (RD). Subjek penelitian adalah peserta didik di SMP IT As-Sajadah Pekanbaru. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, tes, dan observasi. Data yang diperoleh dianalisis secara statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran Al-Quran Hadis berbasis Canva dan Quizziz telah berhasil dilakukan. Penggunaan media pembelajaran interaktif dan menarik ini terbukti efektif dalam meningkatkan minat, motivasi, dan pemahaman peserta didik terhadap materi Al-Quran Hadis. Evaluasi menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan memiliki kualitas yang baik dari segi materi, desain, dan kebermanfaatannya bagi proses pembelajaran. Peserta didik memberikan respon positif dan antusias terhadap penggunaan media berbasis Canva dan Quizziz. Hasil uji coba menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran Al-Quran Hadis berbasis Canva dan Quizziz efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Pengembangan media pembelajaran ini dapat menjadi alternatif yang baik bagi guru dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Quran Hadis di sekolah.
PRINSIP PENDIDIKAN DALAM AL-QUR’AN Sari, Hannisa Wandan; Alwizar, Alwizar
Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia Vol. 3 No. 4 (2024): Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia
Publisher : Anfa Mediatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Prinsip pendidikan adalah asas, dasar, pokok, pangkal atau tumpuan tempat berdirinya pembangunan dan pengembangan program kependidikan untuk mencapai tujuan pendidikan yang komprehensif dan paripurna. Al-Qur’an ialah landasan pendidikan yang mencakup seluruh aspek kehidupan individu, baik tauhid, social, dan lain-lain yang petunjuknya berasal dari al-Qur’an, bertujuan untuk mengembangkan potensi dan menata tingkah laku individu agar dapat mengimplementasikan nilai-nilai ajaran Islam dan menjadikannya individu yang bertakwa dan berakhlak mulia.Al-Qur’an sebagai kitab petunjuk telah memberikan arah kepada manusia dalam segala aspek di kehidupan ini, tidak terkecuali petunjuknya dalam hal dunia pendidikan. Ajaran Al-Quran mengandung pendidikan akidah tauhid, akhlak mulia, dan aturan-aturan mengenai hablun minallah dan hablun minannas. Menurut pandangan Al-Quran, pendidikan merupakan persoalan utama dalam memperbaiki kondisi umat manusia di muka bumi ini. Bahkan ayat al-Qur’an yang pertama turun merupakan kunci dari segala aktivitas pendidikan.[1] Prinsip pendidikan yang terdapat dalam al-Qur’an ada lima, yakni prinsip tauhid, ilmu pengetahuan, prinsip universal, prinsip keseimbangan, dan prinsip kesederhanaan. Tiap-tiap prinsip dari pendidikan menurut perspektif al-Qur’an pasti bertujuan untuk mendekatkan diri kepada Allah. [1] Yusuf, Tafsir Tarbawi (Pesan-Pesan Al-Qur’an Tentang Pendidikan).
Islamic Education Methods (Comparative Study of the Thoughts of Abdurrahman An-Nahlawy and Khalid bin Hamid Al-Hazimi) Sari, Hannisa Wandan; Wahyudi, Hakmi
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 3, No 2 (2024): July 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v3i2.2682

Abstract

This research is motivated by the many phenomena of moral degradation carried out by students. Therefore, efforts need to be made to find alternative solutions to provide better character education to students. One of the efforts is to reopen and examine the differences in thoughts of previous Islamic education figures regarding educational methods.The aims of this research are 1) To find out educational methods according to the ideas of Abdurrahman Nahlawy and Khalid bin Hamid Al-Hazimi 2) To find out the comparison of Abdurrahman Nahlawy and Khalid bin Hamid Al-Hazimi's ideas about educational methods. This research is qualitative research with the type of library research. Meanwhile, the data collection technique used is the documentary method and the data analysis technique uses content analysis and comparison methods. Based on the research results, it can be seen that Abdrurahman Nahlawy has seven educational methods, while Al-Hazimi has five methods. According to the author's analysis, the main aim of all methods in the second book is to touch students' emotions.The similarities in methods between the two images above are examples, stories, tips and targhib wa tarhib methods. Meanwhile, the differences in methods lie in the methods of dialogue, story-telling, training and practice, and punishment method.
Co-Authors ALWIZAR ALWIZAR, ALWIZAR Hakmi Wahyudi Miftahir Rizqa Risnawati Risnawati