Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Zahra, Alfiyyah Aqilah
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Role of Educational Technology in Utilizing Social Studies Learning at Junior High School Level Ramadani, Reza; Fitri, Ayu Anzal; Zahra, Alfiyyah Aqilah; Azizah, Dinda Nur; Wahyunengsih, Wahyunengsih
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran teknologi pendidikan dalam pemanfaatan pembelajaran IPS pada tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP) sangat penting dalam meningkatkan mutu pendidikan, khususnya di era digital saat ini. Teknologi pendidikan dapat membantu siswa mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih interaktif dan efektif serta meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami konsep IPS melalui teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan memahami peran dan potensi teknologi pendidikan dalam meningkatkan proses dan hasil pembelajaran IPS di tingkat sekolah menengah pertama. Hal ini diharapkan dapat berkontribusi dalam mengembangkan inovasi pembelajaran IPS yang lebih efektif dan menarik bagi siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data menggunakan kuesioner yang melibatkan tujuh responden siswa SMP.
Partisipasi Politik Gen Z Dalam Pemilihan Umum Calon Presiden Dan Wakil Presiden Di Indonesia Tahun 2024 Syah, Irfan; Destyana, Tiara; Zahra, Alfiyyah Aqilah; Ilyas Subki, Ahmad; Saefudin, Arif
EDUTECH Vol 12, No 1 (2026): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/edutech.v12i1.27807

Abstract

Pemilihan Umum Presiden dan Wakil Presiden tahun 2024 menjadi momentum penting bagi keterlibatan politik Generasi Z sebagai kelompok pemilih terbesar di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk partisipasi, faktor yang memengaruhi, serta dinamika perilaku politik Gen Z dalam proses pemilu. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, studi literatur, dan survei daring kepada responden berusia 17–26 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Gen Z tidak hanya berpartisipasi secara elektoral melalui penggunaan hak pilih di TPS, tetapi juga aktif dalam aktivitas politik digital seperti diskusi daring, kampanye media sosial, dan penyebaran informasi politik. Faktor penggerak partisipasi mereka meliputi pengaruh keluarga dan teman sebaya, literasi politik digital, paparan media sosial, serta kesadaran diri sebagai warga negara. Namun, tingginya arus informasi di dunia digital juga menimbulkan tantangan berupa misinformasi, polarisasi, dan rendahnya kedalaman pemahaman politik. Studi ini menyimpulkan bahwa Gen Z memiliki potensi besar sebagai agen perubahan dalam demokrasi Indonesia, terutama jika didukung oleh penguatan literasi politik, ekosistem digital yang sehat, serta lingkungan pendidikan yang mendukung partisipasi politik kritis dan berkelanjutan. 
Co-Authors Arif Saefudin Azizah, Dinda Nur Destyana, Tiara Fitri, Ayu Anzal Ilyas Subki, Ahmad Irfan syah, Irfan Ramadani, Reza Wahyunengsih, Wahyunengsih