Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Innovative: Journal Of Social Science Research
Zakiyah, Asma
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Tenik Pre Test dan Post Test terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Evaluasi Pembelajaran di Sekolah Dasar Sunaryati, Titin; Putri, Amelia; Zakiyah, Asma; Isnaeni, Bella; Sari, Komala
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keberhasilan guru melakukan pre dan post test terhadap siswa sekolah dasar adalah tujuan dari penelitian ini. Tinjauan literatur atau tinjauan literatur kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Guru dapat melakukan pra- dan pasca-tes dengan bantuan teknologi saat ini. Menurut penelitian ini, beberapa pendekatan pre-test dan post-test guru tidak berhasil meningkatkan pemahaman siswa. Faktor internal dan eksternal bertanggung jawab atas hal ini. Namun demikian, guru berusaha sekuat tenaga untuk menemukan cara mengatasi tantangan tersebut sehingga semua siswa menikmati pembelajaran di kelas.
Studi Literatur: Peran Guru dalam Membangun Minat dan Kemampuan Sains Siswa Sekolah Dasar Awalina Barokah; putri, Amelia; zakiyah, Asma; Isnaeni, Bella; Sari, Komala
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.13193

Abstract

Membaca merupakan keterampilan yang sangat penting untuk dikuasai sejak usia dini. Kemampuan membaca yang baik akan membantu anak dalam mengembangkan diri dan meningkatkan pengetahuan mereka di berbagai bidang. Manfaat dari penulisan ini ialah dapat mengetahui bahwa program perpustakaan kelas dapat membantu meningkatkan minat siswa dalam membaca. Tujuan pada penulisan ini adalah mengembangkan program perpustakaan kelas di sekolah dasar untuk meningkatkan minat membaca siswa. Metode penulisan yang digunakan ialah metode deskriptif kualitatif jenis studi literatur yang bertujuan menggambarkan hasil temuan peneliti atas beberapa artikel jurnal yang ditemukan. Hasil dari penulisan ini adalah pengaruh program perpustakaan kelas dalam meningkatkan minat membaca siswa dengan strategi yang tepat.
Co-Authors Barokah, Awalina Isnaeni, Bella Komala sari, Komala Putri, Amelia TITIN SUNARYATI