Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Fridaniati, Kurnia
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Model Pbl dengan Pendekatan Kontekstual Berbantuan Flipbook untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Zakaria, Muhammad Hilmi; Zuhri, Muhammad Saifuddin; Fridaniati, Kurnia; Muhtarom, Muhtarom
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji implementasi model Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan kontekstual berbantuan flipbook dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa di kelas VII SMP Negeri 2 Semarang. Penelitian ini menggunakan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan empat tahapan: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi, yang dilakukan dalam dua siklus dari Maret hingga Mei 2024. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan literasi numerasi siswa. Pada pra siklus, hanya 12% siswa yang memiliki kemampuan literasi numerasi. Setelah siklus pertama, angka ini meningkat menjadi 32%, dan pada siklus kedua mencapai 85%.
Pengaruh Model PBL TaRL Berbantuan Augmented Reality terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Ridho, Muhammad Ali; Purwati, Heni; Fridaniati, Kurnia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh model pembelajaran PBL TaRL berbantuan media Augmented Reality terhadap kemampuan pemecahan masalah. Penelitian ini menggunakan desain quasy eksperimental dengan menggunakan 2 sampel penelitian. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Teknik penelitian yang dipakai berupa observasi data tes, selanjutnya data akan diolah dengan menggunakan uji normalitas, homogenitas, uji t, uji t 2 sampel dan N-Gain. Hasil dari penelitian ini berupa rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang mengikuti pembelajaran matematika menggunakan model PBL TaRL berbantuan Augmented Reality lebih dari 75, rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik sesudah diterapkan pembelajaran dengan model PBL TaRL berbantuan Augmented Reality lebih baik dibandingkan sebelum diterapkan pembelajaran dengan model PBL TaRL berbantuan Augmented Reality, penigkatan kelas eksperimen sebesar 0,62 termasuk dalam kriteria sedang, dan rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajarkan dengan model PBL TaRL berbantuan Augmented Reality lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran langsung.
Co-Authors Heni Purwati Muhammad Saifuddin Zuhri Muhtarom Ridho, Muhammad Ali Zakaria, Muhammad Hilmi