Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Research and Thought on Islamic Education (JRTIE) Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Utomo, Hasto
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EKSKLUSIVITAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PRASEKOLAH: ANALISIS KONTEN KURIKULUM DAN DISIPLIN PEMBELAJARAN AGAMA DI KB/TK PESANTREN AULADUL YAMIN, KOTA PONTIANAK Khamim, Khamim; Adithya, Rizky; Utomo, Hasto; Riyadhi, Baidhillah; Munir, Muhammad Misbahul
Journal of Research and Thought on Islamic Education (JRTIE) Vol 6, No 2 (2023)
Publisher : IAIN Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24260/jrtie.v6i2.2798

Abstract

Paham radikalisme tidak hanya menyebar di perguruan tinggi dan sekolah, tetapi juga telah merambah ke dalam lembaga pendidikan prasekolah. Semestinya, pendidikan prasekolah merupakan tempat yang tepat untuk menanamkan pendidikan karakter pada tahap awal perkembangan anak. Oleh karena itu, artikel ini bertujuan untuk menganalisis kurikulum dan disiplin pembelajaran agama yang diajarkan melalui lagu-lagu dan kebijakan kepala sekolah di Kelompok Bermain/Taman Kanak-Kanak (KB/TK) Pesantren Auladul Yamin, Kota Pontianak, Kalimantan Barat, Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan analisis konten terhadap kurikulum dan disiplin pembelajaran agama yang dipublikasikan secara online di media sosial seperti Instagram dan Youtube, serta website resmi. Para penulis menemukan adanya eksklusivitas dalam lembaga pendidikan prasekolah ini terkait dengan pemahaman dan praktik agama, serta nilai-nilai yang ditanamkan pada anak-anak usia dini. Kurikulum pembelajaran agama menekankan enam pilar dakwah dan empat pilar pendidikan, dengan pilar yang berkaitan dengan perdagangan mendapatkan perhatian eksklusif, sementara juga mengajarkan etika berdagang yang terbatas pada sesama muslim. Lagu-lagu keagamaan yang diajarkan juga berfungsi sebagai alat pendidikan yang efektif dalam menyampaikan nilai-nilai agama kepada anak-anak usia dini. Selain itu, peran kepala sekolah dalam mengontrol dan membimbing pendidikan, serta kebijakan-kebijakan yang diterapkan, seperti larangan menonton kartun yang tidak Islami dan pemisahan tempat duduk berdasarkan jenis kelamin, juga memengaruhi pemahaman agama dan moral anak-anak usia dini yang cenderung konservatif dan eksklusif.
Penerapan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam Mata Pelajaran SBdP Materi Gambar Dekoratif Kelas III SD Utomo, Hasto; Susiani, Tri Saptuti; Salimi, Moh
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 12, No 1 (2024): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v12i1.75822

Abstract

Indonesia sebagai negara berkembang sangat memerlukan generasi muda yang kreatif sehingga dapat berkontribusi dalam segi pendidikan berupa ilmu pengetahuan, kebudayaan, maupun teknologi yang bermanfaat untuk masyarakat umum. Tujuan dari penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan penerapan model Discovery Learning untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam mata pelajaran SBdP materi gambar dekoratif kelas III SDN 1 Bumurejo tahun ajaran 2022/2023; (2) meningkatkan kreativitas siswa dalam mata pelajaran SBdP materi gambar dekoratif kelas III SDN 1 Bumurejo tahun ajaran 2022/2023; dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan model Discovery Learning untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam mata pelajaran SBdP materi gambar dekoratif kelas III SDN 1 Bumirejo tahun ajaran 2022/2023. Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Hasil penelitian menunjukkan persentase kreativitas siswa pada siklus I = 62,87%, siklus II = 78,12%, dan siklus III = 85,50% yang berarti model Discovery Learning dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam mata pelajaran SBdP materi gambar dekoratif kelas III SD. 
Co-Authors Adithya, Rizky Baidhillah Riyadhi Khamim Moh Salimi Munir, Muhammad Misbahul Tri Saptuti Susiani