Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Multidisplin AL ULYA: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM
Intan Sari, Arrum
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Persepsi Guru Tentang Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru Intan Sari, Arrum; Hasri, Salfen; Hartono
Jurnal Ilmu Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Ilmu Multidisplin (Juli-September 2023)
Publisher : Green Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jim.v2i2.243

Abstract

Penelitian ini bertujuan ini untuk mengetahui pengaruh persepsi guru tentang kompetensi manajerial kepala madrasah dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah kuantitaif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 47 responden (guru) yang diambil dari tiga MTs yang ada di kecamatan Tampan menggunakan teknik random sampling dengan rumus slovin. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan skala likert yang memiliki rentang 1-4. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa yang pertama persepsi guru tetang kompetensi manajerial kepala madrasah memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan menghasilkan t hitung sebesar 4,185 dan nilai t tabel sebesar 1,679 (tingkat signifikansi 5%, n = 47). Kedua persepsi guru tentang motivasi kerja guru memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan menghasilkan t hitung sebesar 3,152 dan nilai t tabel sebesar 1,679 (tingkat signifikansi 5%, n =47). Ketiga Diketahui bahwa nilai R Square sebesar 0,372. Hal ini menunjukkan bahwa variabel persepsi guru tentang kompetensi manajerial kepala madrasah dan persepsi guru tentang motivasi kerja guru secara keseluruhan memberikan pengaruh sebesar 37,2% terhadap variabel kinerja guru, Sedangkan sisanya sebesar 62,8% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Optimalisasi Manajemen Strategis Prasarana Pendidikan Intan Sari, Arrum; Muhammad Syaifuddin; Andriani, Tuti
Jurnal Ilmu Multidisiplin Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Ilmu Multidisplin (Januari-Maret 2023)
Publisher : Green Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jim.v1i4.126

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana optimalisasi manajemen strategis prasarana pendidikan. metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan atau Library Research dengan bahan penelitian yang bersumber dari sumber-sumber pustaka seperti buku, Artikel, prosiding dan bahan penelitian lainnya. Teknik analisis yang digunakan adalah Content Analysis dilakukan secara detail dan mendalam yang digunakan untuk mengambil kesimpulan dengan mengidentifikasi berbagai kriteria khusus secara sistematis, general dan objektif dari buku, artikel dan prosiding.
ISLAMIC EDUCATION CURRICULUM PLANNING MODEL Intan Sari, Arrum; Setyaningsih, Rini
Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 8 No. 2 (2023): Al Ulya : Jurnal Pendidikan Islam (Oktober)
Publisher : Fakultas Tarbiyah - Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/alulya.v8i2.1796

Abstract

The purpose of this research is to find out how the Islamic education curriculum planning model takes into account 1) epistemology, 2) ideology, and 3) the Islamic education curriculum planning model in Tyler's view which is associated with the opinions and theories of Zainal Arifin. The method used in this study is Library Research which is carried out by collecting data in the form of text in online/offline libraries, E-Books, and journals using inductive analysis techniques. The main literary sources used are two books (Zainal Arifin and Oemar Hamalik) and one article (Mukh Nursikin). The approach used in this study is to 1) record all data findings in the form of text obtained from the literature, 2) combine the data obtained, 3) researchers analyze the data obtained, and 4) criticize the results obtained. The results of this study are that the interactive rational curriculum planning model that adapts to thoughts and situations is very suitable to be applied and this model pays attention to curriculum development after planning. Supported by the theory of the curriculum model, namely the ideology and epistemology of the Islamic education curriculum, namely knowledge, methods, structure, and basis which are used as guidelines.
Co-Authors Aminuyati Muhammad Syaifuddin Rini Setyaningsih Salfen Hasri, Salfen Tuti Andriani