Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Hukum Legalita Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Veriyansah
Unknown Affiliation
Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Konsep Hak Asasi Manusia Modern Dalam Hukum Tata Negara Indonesia Reigiana, Vinka; Febrianto, Ferdy; Veriyansah; Sapero, Iqbal
Legalita Vol 5 No 2 (2023): Jurnal Hukum Legalita
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kotabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47637/legalita.v5i2.993

Abstract

Kegiatan kemasyarakatan pada masa modern di Indonesia mengandung banyak pelanggaran kebebasan yang dilakukan baik oleh masyarakat maupun negara. Perlunya jaminan hak asasi manusia (hak istimewa) dalam landasan peraturan dan pedoman ditegaskan. Peraturan menjadi alasan bagi pemerintah dalam kehidupan dan kenegaraan. Landasan peraturan dan pedoman harus mengontrol kewenangan negara yang ekstrim dan memberikan batasan bagi setiap individu agar tidak menyalahgunakan kebebasan orang lain. Status pandangan dunia pada konsep saat ini berfokus pada keamanan kebebasan bersama sebagai hal yang bersifat timbal balik dalam kerja masyarakat dan negara. Hal ini tidak dapat dipisahkan dengan tugas penting dari kebebasan dasar sebagai hak istimewa yang wajar yang harus dijaga oleh semua orang dan negara yaitu hak asasi manusia. Konsep ini dalam landasan peraturan dan pedoman harus ditempatkan selaras dengan Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, dan harus memenuhi sebagian dari jaminan kebebasan dasar. Oleh karena itu, diharapkan tujuan lahirnya peraturan dan pedoman yang membawa keadilan dan manfaat bagi setiap individu dalam Hak Asasi Manusia Modern Dalam Hukum Tata Negara Di Indonesia.
Empowering Non-English Teachers Implementing English for Fun in Pantai Tinjau Village Amelia Faddya Wildhani; Diah Safithri Armin; Annisa Nur Azizah; Tiara Fadiyah Rambe; Raihani; Melani; Ahmad Ridho Khuailid; Muhammad Akbar Rizky; Asti Ananta; Veriyansah
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1548

Abstract

This study aims to introduce English and empower non-English teachers at SD Negeri Pantai Tinjau, a rural school without formal English lessons. Using a descriptive qualitative approach, the program was implemented over three days with participatory and applicative methods. Activities included basic English introduction for grades 1–3 through nursery rhymes, a creative workshop for grades 4–6 to produce Classroom Expression Posters, and teacher training on using Vocabulary Wall and Classroom Expression Posters. The findings showed that students were enthusiastic and more willing to use simple English expressions, while teachers reported increased confidence in integrating English vocabulary into their lessons. The results indicate that simple, low-cost, and participatory media can effectively foster English exposure in rural schools and support teacher readiness, making it a viable model for replication in similar contexts.
Co-Authors Ahmad Ridho Khuailid Amelia Faddya Wildhani Annisa Nur Azizah Armin, Diah Safithri Asti Ananta Febrianto, Ferdy Melani Muhammad Akbar Rizky Raihani Reigiana, Vinka Sapero, Iqbal Tiara Fadiyah Rambe