Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education El Nubuwwah Jurnal Studi Hadis
Khoiriyatul Muyassaroh, Iffah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Belajar Efektif dan Efisien untuk Problem Belajar Siswa yang Berprestasi Rendah Khoiriyatul Muyassaroh, Iffah
HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/hjie.2021.11-08

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap permasalahan yang dialami siswa SD, SMP dan SMA. Penelitian ini merupakan penelitian perpustakaan, dengan pendekatan dokumentasi. Di sisi lain, informasi yang diperoleh dari tulisan, jurnal, artikel, buku kemudian dianalisis. Dari hasil analisis tersebut, peneliti mendeskripsikan beberapa keterampilan untuk metode pembelajaran yang efektif dan efisien untuk diterapkan pada siswa SD, SMP dan SMA. Efektif adalah mampu mencapai tujuan yang maksimal dari yang diharapkan. Menurut kamus besar bahasa Indonesia, kata efektif berarti ada efek (akibatnya efek, kesan); Pengertian kata efektif adalah pencapaian tujuan secara tepat atau pemilihan tujuan yang tepat dari serangkaian alternatif atau pilihan metode dan menentukan pilihan dari beberapa pilihan lain. efisien adalah menghemat tenaga dan biaya waktu, memperoleh hasil yang maksimal tanpa mengeluarkan banyak. "tidak menyia-nyiakan waktu, tenaga, biaya), mampu melaksanakan tugas dengan tepat dan hati-hati, efisien , efisien. Cara pembelajaran yang efektif dan efisien adalah 1) mengatur waktu belajar, 2) memilih tempat belajar, 3) menggunakan sarana dan prasarana belajar, 4) membuat review materi, 5) mengadakan diskusi, 6) dan membuat kesimpulan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi dunia pendidikan untuk mengubah cara belajar dengan hasil yang maksimal.
Pembelajaran Melalui Video Proyek Islami di Madrasah Aliyah: Membangun Kreativitas dan Pemahaman Islam Holistik Khoiriyatul Muyassaroh, Iffah; Khamim, Siti; Hamami, Tasman
HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/hjie.2023.31-03

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembelajaran berbasis proyek (PBjL) dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI), yang diterapkan melalui Video Project Islami di Madrasah Aliyah (MA). Tujuannya adalah untuk menumbuhkan kreativitas holistik dan pemahaman mendalam tentang Islam. Melalui Metode Tinjauan Pustaka, penelitian ini memeriksa berbagai sumber literatur relevan terkait topik, dengan identifikasi dan evaluasi berdasarkan kriteria yang jelas dan objektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran video berbasis proyek dalam PAI dapat membantu meningkatkan kreativitas siswa dan pemahaman mereka tentang Islam. Konteks proyek yang diberikan melibatkan pembuatan video Islami yang estetis, bermakna, dan informatif. Siswa secara intensif memanfaatkan internet untuk mengumpulkan informasi dan bahan yang diperlukan dalam produksi video, serta untuk menyimpan dan mendistribusikan video Islami hasil proyek tersebut. Diharapkan, temuan ini dapat memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran PAI di Madrasah Aliyah. Ini juga dapat memfasilitasi peserta didik dalam mengembangkan pemahaman konseptual tentang agama dan penerapan nilai-nilai Islam dalam konteks sosial dan budaya.
Fondasi Psikologi Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Hadis: Studi Literatur Sistematis Andini, Arfah; Marhumah, Marhumah; Khoiriyatul Muyassaroh, Iffah
El Nubuwwah Jurnal Studi Hadis Vol. 3 No. 2 (2025): El Nubuwwah Jurnal Studi Hadis
Publisher : Prodi Ilmu Hadis Fakultas Ushuluddin dan Dakwah Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/elnubuwwah.v3i2.21102

Abstract

Studies on early childhood education psychology from the perspective of Prophetic hadith have largely relied on normative and fragmented approaches, resulting in limited understanding of hadith as an applied pedagogical framework. This study aims to systematically examine how the hadith of Prophet Muhammad (peace be upon him) are interpreted and utilized in Indonesian academic literature as foundational principles for early childhood education psychology. This research employs a Systematic Literature Review (SLR) method by analyzing 33 scholarly articles published between 2019 and 2024 that are relevant to early childhood education and hadith studies. The analysis follows stages of identification, relevance classification, and thematic synthesis based on research focus and methodological approaches. The findings indicate that hadith are positioned not merely as sources of moral and spiritual values but also as pedagogical guidelines encompassing concepts of fitrah, compassion, exemplary conduct, habituation, and parental responsibility as primary educators. The review also reveals significant challenges in implementing hadith-based educational principles, particularly related to limited pedagogical competence among early childhood educators, lack of contextual teaching materials, and insufficient parental literacy in hadith studies. This study concludes that strengthening the integration of hadith and early childhood education psychology requires a more contextual and collaborative approach involving families, educational institutions, and policymakers to promote holistic, character-based early childhood education grounded in revealed values.
Co-Authors Andini, Arfah Hamami, Tasman Khamim, Siti Marhumah Marhumah