Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pilar BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Sulistyaningrum, Putri Ayu
Unknown Affiliation
Religion Humanities Dentistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Multicultural Harmony In Islamic Education: Uncovering The Essence Of Implementation In Education Sulistyaningrum, Putri Ayu; Prasetya, Rizal Akbar; Miftah, Muhammad; Wulandari, Eka; Harfah, Safrita Aryana
PILAR Vol 14, No 2 (2023): JURNAL PILAR: DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keberagaman budaya, agama, dan latar belakang sosial yang semakin kompleks dalam masyarakat modern semakin mendesak pentingnya menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif dan toleran. Dalam upaya memahami hakikat kerukunan multikultural dalam pendidikan Islam, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis konsep-konsep tersebut serta memaparkan hasil analisis hakikat dan praktik pendidikan multikultural dalam bidang pendidikan khususnya pendidikan agama Islam. Melalui metode kualitatif deskriptif eksploratif yang digunakan dalam menulis, mengkaji beberapa literatur perpustakaan (library search). Penelitian ini juga mengkaji dampak positif yang dihasilkan melalui pendekatan inklusif terhadap pengembangan karakter siswa, pemahaman keagamaan, dan kesejahteraan sosial, dengan ketertarikan lebih dalam esensi dan praktik terbaik keharmonisan multikultural dalam pendidikan Islam, penelitian ini memberikan kontribusi pada akademi sastra tentang Pendidikan Islam dan multikulturalisme, serta bertujuan pada upaya mewujudkan masyarakat yang lebih inklusif dan toleran
Penguatan Moderasi Beragama Mahasiswa IAIN Kudus di Sekolah Dasar Tanggirejo: Upaya Internalisasi Nilai-Nilai Toleransi dan Harmoni Khusniyah, Aziizatul; Nugroho, Cahya Riyanto; Syarifah, Dea Imroatus; Prastiwi, Dera Emilia; Syafa, Ella Banafsa; Putri, Indriani Oktaviana Eka; Nisa, Laila Choirun; Ulfa, Mariyah; Firdaus, Mohammad Farhan; Alawi, Muhammad Farhan; Musdalifah, Musdalifah; Sulistyaningrum, Putri Ayu; Lestari, Syarifah Putri; Hikmah, Tsamrotu Nuril
BERBAKTI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 3 (2025): BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat | January 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30822/berbakti.v2i3.3726

Abstract

Penguatan moderasi beragama merupakan langkah strategis dalam membangun masyarakat yang inklusif dan harmonis di tengah keberagaman. Kegiatan ini bertujuan untuk menginternalisasi nilai-nilai toleransi dan harmoni melalui program pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan di Sekolah Dasar Tanggirejo. Kegiatan pengabdian ini melibatkan partisipasi aktif guru, siswa, dan orang tua dalam berbagai kegiatan edukatif, seperti diskusi kelompok, permainan interaktif, dan penyuluhan nilai-nilai kebersamaan. Program ini dirancang untuk memperkuat pemahaman siswa mengenai pentingnya sikap saling menghargai di tengah perbedaan agama dan budaya. Metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif digunakan untuk mengevaluasi efektivitas program ini. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kesadaran siswa dalam menghormati perbedaan dan menerapkan prinsip-prinsip moderasi beragama dalam kehidupan sehari-hari. Melalui pengabdian ini, nilai-nilai toleransi dan harmoni berhasil diinternalisasi secara efektif, sehingga mendukung terciptanya lingkungan sekolah yang lebih damai dan bersahabat. Kegiatan ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan program pendidikan karakter berbasis moderasi beragama di tingkat sekolah dasar.
Multicultural Harmony In Islamic Education: Uncovering The Essence Of Implementation In Education Sulistyaningrum, Putri Ayu; Prasetya, Rizal Akbar; Miftah, Muhammad; Wulandari, Eka; Harfah, Safrita Aryana
PILAR Vol. 14 No. 2 (2023): JURNAL PILAR: DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/8jvkjg15

Abstract

Keberagaman budaya, agama, dan latar belakang sosial yang semakin kompleks dalam masyarakat modern semakin mendesak pentingnya menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif dan toleran. Dalam upaya memahami hakikat kerukunan multikultural dalam pendidikan Islam, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis konsep-konsep tersebut serta memaparkan hasil analisis hakikat dan praktik pendidikan multikultural dalam bidang pendidikan khususnya pendidikan agama Islam. Melalui metode kualitatif deskriptif eksploratif yang digunakan dalam menulis, mengkaji beberapa literatur perpustakaan (library search). Penelitian ini juga mengkaji dampak positif yang dihasilkan melalui pendekatan inklusif terhadap pengembangan karakter siswa, pemahaman keagamaan, dan kesejahteraan sosial, dengan ketertarikan lebih dalam esensi dan praktik terbaik keharmonisan multikultural dalam pendidikan Islam, penelitian ini memberikan kontribusi pada akademi sastra tentang Pendidikan Islam dan multikulturalisme, serta bertujuan pada upaya mewujudkan masyarakat yang lebih inklusif dan toleran
Co-Authors Alawi, Muhammad Farhan Eka Wulandari Firdaus, Mohammad Farhan Harfah, Safrita Aryana Hikmah, Tsamrotu Nuril Khusniyah, Aziizatul Lestari, Syarifah Putri Muhammad Miftah, Muhammad Musdalifah Musdalifah Nisa, Laila Choirun Nugroho, Cahya Riyanto Prasetya, Rizal Akbar Prastiwi, Dera Emilia Putri, Indriani Oktaviana Eka Syafa, Ella Banafsa Syarifah, Dea Imroatus Ulfa, Mariyah