Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Early Childhood Research and Practice Jurnal Pendidikan Rafflesia
Zusmiwati, Zusmiwati
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Melalui Permainan Budaya Lokal Menggunakan Kelintang Dari Kayu Zusmiwati, Zusmiwati; Sari, Rika Partika; Haryono, Mimpira
Early Childhood Research and Practice Vol 3 No 01 (2022): Early Child Research and Practice, Juli
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/ecrp.v3i01.2544

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah melalui permainan budaya lokal menggunakan kelintang dari kayu dapat meningkatkan perkembangan kognitif pada anak kelompok B di Satuan PAUD AMANDA Desa Lubuk Gio Kecamatan Talo Kabupaten Seluma. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang difokuskan pada situasi kelas, atau lazim dikenal dengan classroom action research prosedur yang digunakan berbentuk siklus (cycle). Subjek utama dalam penelitian ini adalah pada anak kelompok B yang berjumlah 20 anak di Satuan PAUD AMANDA. Penelitian Tindakan Kelas ini menggunakan model Jhon Elliot dimana setiap siklus terdiri dari empat kegiatan pokok yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi yang dilakukan melalui dua siklus yaitu siklus I dan ke II tiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif-kuantitatif dengan penekananya digunakan untuk menentukan peningkatan proses yang dinyatakan dalam sebuah predikat, sedangkan analisis data kuantitatif digunakan untuk menentukan peningkatan hasil dengan menggunakan persentase. Hasil meningkatkan perkembangan kognitif pada anak kelompok B di PAUD AMANDA pada siklus I peetemuan I sebesar 59,5% dan pertemuan II sebesar 61%. Pada siklus II pertemuan I didapati peningkatan sebesar 73% dan pertemuan II sebesar 98%. Simpulan penelitian bahwa melalui permainan budaya lokal menggunakan kelintang dari kayu dapat meningkatkan perkembangan kognitif pada anak kelompok B di Satuan PAUD AMANDA Desa Lubuk Gio Kecamatan Talo Kabupaten Seluma, terbukti pada siklus II terjadi peningkatan signifikan, hasil persentase pencapaian sebesar 98% dengan kriteria berkembang sangat baik (BSB). Keyword: Perkembangan kognitif, Permainan budaya lokal, Kelintang dari kayu
Improving Children's Cognitive Development Through Local Cultural Games Using Wooden Kentang Zusmiwati, Zusmiwati; Sari , Rika Partika; Haryono , Mimpira
Jurnal Pendidikan Rafflesia Vol. 1 No. 1 (2022): Desember
Publisher : CV. Generasi Insan Rafflesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70963/jpr.v1i1.4

Abstract

The purpose of this study was to find out whether through local cultural games using wooden kelintang can improve cognitive development in group B children in the AMANDA PAUD Unit, Lubuk Gio Village, Talo District, Seluma Regency. Classroom Action Research (PTK) which is focused on classroom situations, or commonly known as classroom action research, the procedure used is in the form of a cycle. The main subjects in this study were group B children, totaling 20 children in the AMANDA PAUD Unit. This Classroom Action Research uses the John Elliot model where each cycle consists of four main activities, namely planning, implementing, observing, and reflecting which are carried out through two cycles, namely cycles I and II, each cycle consisting of two meetings. Data collection techniques using observation and documentation methods. Data analysis was carried out in a qualitative-quantitative descriptive manner with the emphasis being used to determine process improvements expressed in a predicate, while quantitative data analysis was used to determine yield improvements using percentages. The results of increasing cognitive development in group B children at PAUD AMANDA in cycle I at meeting I was 59.5% and meeting II was 61%. In cycle II, meeting I found an increase of 73% and meeting II of 98%. The conclusion of the study that through local cultural games using wooden stars can improve cognitive development in group B children in the AMANDA PAUD Unit, Lubuk Gio Village, Talo District, Seluma Regency, it is proven that in cycle II there was a significant increase, the percentage of achievement was 98% with very good development criteria. (BSB).
Co-Authors Haryono, Mimpira Mimpira Haryono Rika Partika Sari, Rika Partika Sari , Rika Partika