Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukha : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Nurzaelani, Mohammad
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Analisis Kebututahan Media Pembelajaran Cetak Bahasa Arab Kelas III Semester II SDIT Anak Shalih Bogor Islamic School Ridho, Iqromi; Fatonah, Umi; Maimunah; Nurzaelani, Mohammad
EDUKHA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Vol. 5 No. 1
Publisher : FKIP Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/edukha.v5i1.17085

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan dalam mengembangkan media pembelajaran cetak pada mata pelajaran Bahasa Arab kelas III agar sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan pendekatan model pengembangan ADDIE. Penelitian ini menghasilkan data analisis kebutuhan yang akan digunakan pada tahap selanjutnya yaitu desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi media pembelajaran cetak Bahasa Arab kelas III SDIT Anak Shalih Bogor Islamic School.
Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Untuk Siswa Kelas IV MI Hidayatul Khoeriyah Ibnusina, Reza; Raini, Yeni; Raini, Maimunah; Nurzaelani, Mohammad; Fatonah, Umi
EDUKHA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Vol. 5 No. 1
Publisher : FKIP Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/edukha.v5i1.17086

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kebutuhan dan mengetahui pengembangan media pembelajaran flashcard. Pada penelitian ini menggunakan jenis pengembangan atau Research and Development dengan menggunakan model ADDIE merupakan akronim dari Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Lima elemen tersebut merupakan tahap-tahap yang harus dilalui dalam mengembangkan suatu media. Pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang mana menggunakan metode wawancara dan observasi langsung ke tempat. Penelitian ini dikhususkan untuk kelas 4 di Madrasah Ibtidaiyah Hidayatul Khoeriyah. Dengan hasil analisis kebutuhan yang sudah didapatkan maka dapat disimpulkan bahwa perlu adanya media pembelajaran yang bersifat visual atau lebih spesifik media pembelajaran flashcard untuk meningkatkan minat peserta didik ketika belajar bahasa arab dan dapat meningkatkan nilai rata – rata yang sebelumnya sangat kurang menjadi lebih baik.
Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Berbasis E-Book Di SMP Gema Bangsa Tenjolaya Paso, Adis; Nurzaelani, Mohammad; Wiranata, Afif; Fatonah, Umi
EDUKHA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Vol. 5 No. 1
Publisher : FKIP Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/edukha.v5i1.17087

Abstract

Pembelajaran fikih Dapat dilihat bahwa materi Fiqih adalah tergolong fiqih praktis maksudnya adalah materi fiqih yang dekat dengan kehidupan sehari-hari yang dekat dengan pengalaman siswa dan siap diamalkan dalam keseharian (direct learning) mereka. Sehingga dibutuhkan media agar peserta didik dapat memahami seutuhnya materi-materi yang disampaikan dan dapat diamalkan dengan baik di kehidupan sehari-hari. dengan adanya e book memudahkan siswa/siswi mempelajarinya namun pada pengembangan e book ini perlu penyesuaian terhadap kebutuhan peserta didik. Maka pada penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan E book yang di butuhkan oleh peserta didik dan guru kelas VIII di Smp Gema Bangsa Tenjolaya. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Pada hasil penelitian bahwa peserta didik membutuhkan media pembelajaran yang praktis,kreatif,dan inovatif sehingga siswa di kelas dapat aktif tidak monoton baik itu secara individu maupun secara kelompok.
Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Mahfudzot Kelas 1 KMI (Kulliyatu-L-Mu’allimin Al-Islamiyah) Di Pondok Pesantren Modern Darun Na'im Yapia Prasetyo, Hendra; Nurzaelani, Mohammad; Wiranata, Afif
EDUKHA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Vol. 5 No. 1
Publisher : FKIP Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/edukha.v5i1.17091

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan bahan ajar pada mata pelajaran Mahfudzot kelas 1 KMI (Kulliyatu-l-Mu’allimin Al-Islamiyah). Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah guru yang mengampu mata pelajaran mahfudzot kelas 1 KMI (Kulliyatu-l-Mu’allimin Al-Islamiyah). Pengumpulan data menggunakan cara wawancara kepada guru yang berkaitan. Hasil observasi menunjukkan bahwa bahan ajar yang digunakan oleh guru masih terbilang biasa saja, terbukti ketika guru pengampu pelajaran Mahfudzot menyiapkan materi ajar yang masih menggunakan buku cetak, yang mana buku cetak tersebut bersifat tidak fleksibel, maka bahan ajar yang dibutuhkan pendidik yaitu bahan ajar yang mampu memudahkan pendidik untuk memahami materi pelajaran yang bersifat fleksibel serta membutuhkan bahan ajar yang tidak monoton sehingga membuat pendidik ikut berperan aktif dalam menyiapkan materi ajar dan ketika kegiatan pembelajaran berlangsung. Model pembelajaran yang digunakan guru ketika mengajar beragam, dengan menggunakan pendekatan ceramah, tanya jawab, diskusi, dan hafalan. Dapat disimpulkan bahwa bahan ajar yang perlu dikembangkan untuk memudahkan guru pengampu mata pelajaran Mahfudzot yaitu dengan cara di kembangkan bahan ajar elektronik berbasis flip book.
Studi Literatur : Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Maryam, Rara; Fatonah, Umi; Nurzaelani, Mohammad
EDUKHA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Vol. 5 No. 1
Publisher : FKIP Universitas Ibn Khaldun, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/edukha.v5i1.17092

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk membahas penggunaan multimedia interaktif dalam pembelajaran Bahasa Inggris berdasarkan tinjauan pustaka dari berbagai penelitian terdahulu. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka yang meliputi pengumpulan dan analisis artikel jurnal ilmiah terkait dari berbagai sumber. Lima artikel dengan topik yang relevan kemudian ditelaah untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam mengenai implementasi dan manfaat multimedia interaktif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hasil studi menunjukkan bahwa penggunaan multimedia interaktif secara strategis dapat meningkatkan minat belajar, partisipasi, dan prestasi siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Artikel ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi pemanfaatan teknologi pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Inggris.
Co-Authors Hendra Prasetyo, Hendra Ibnusina, Reza Maimunah Maryam, Rara Paso, Adis Raini, Maimunah Ridho, Iqromi Umi Fatonah Wiranata, Afif Yeni Raini