Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran
Dewi, Amelia Firdhausya
Unknown Affiliation
Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Educational Factors Affecting Stunting in Toddlers in West Sulawesi Nooviar, Muh Syilfa; Deviv, Selvia; Dewi, Amelia Firdhausya; Halide, Putri; Ardiansyah, Muh Rezky
Indonesian Journal of Educational Studies Vol 26, No 2 (2023): Indonesian Journal of Educational Studies
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijes.v26i2.52021

Abstract

Stunting merupakan salah satu kondisi gagal tumbuh yang akan menyebabkan masalah gizi kronis  dan ditandai dengan tinggi badan yang lebih rendah dari rata-rata usia anak tersebut. Salah satu faktor risiko kejadian stunting adalah faktor dari bidang pendidikan. Tujuan Penelitian ini adalah untuk Mengetahui faktor pendidikan yang mempengaruhi kejadian stunting pada balita di Kabupaten Polewali Mandar Sulawesi Barat. Metode Penelitian menggunakan pendekatan kombinasi kuantitatif dan kualitatif. Pengambilan data dilakukan melalui  kuesioner dan wawancara. Sampel dalam penelitian ini adalah 90 orang tua yang memiliki anak usia 0 sampai 5 tahun, dan Tenaga Kesehatan serta Guru yang dipilih menggunakan metode random sampling. Hasil penelitian kuantitaif Berdasarkan analisis multivariate terdapat hubungan antara faktor tingkat pendidikan orang tua dan faktor pengetahuan kesehatan keluarga terhadap kejadian stunting , hasil penelitian kualitatif   menunjukkan bahwa tingkat pendidikan dan pengetahuan orang tua memiliki dampak yang signifikan pada nutrisi anak-anak. Tenaga kesehatan dan guru berperan penting dalam memberikan pendidikan, tetapi ada tantangan yang perlu diatasi, terutama dengan keluarga yang memiliki tingkat pendidikan yang rendah dan kepercayaan budaya yang kuat. .  sebagai Kesimpulan faktor pendidikan yang mempengaruhi Stunting di kabupaten Polewali Mandar Sulawesi Barat adalah Faktor Tingkat Pendidikan orang tua dan Faktor Pengetahuan pendidikan Kesehatan Keluarga.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Media Sosial TikTok dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Sekolah Menegah Atas Akhmad, Nur Fahmi; Dewi, Amelia Firdhausya; Jufri, Jufri
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 3 (2024): September-December 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i3.2156

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis media sosial TikTok dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik di sekolah mengengah atas. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan menggunakan desain model pengembangan Four-D (4-D) yang terdiri dari: (1) Define (Pendefinisian), (2) Design (Perancangan), (3) Develop (Pengembangan), (4) Disseminate (Penyebaran). Hasil dari penelitian yang diperoleh yaitu: (1) media pembelajaran berbasis media sosial TikTok dinyatakan valid karena nilai rata-rata keseluruhan kriteria dari validasi ahli materi adalah 3.85, berada pada kategori sangat valid. Validasi ahli desain media pembelajaran adalah 3.7, berada pada kategori sangat valid. (2) media pembelajaran dinyatakan praktis karena nilai rata-rata persentase peserta didik menyatakan setuju dengan butir angket yang ditanyakan adalah 90.64% untuk kelompok eksperimen dan 91.00% untuk kelompok kontrol. Secara keseluruhan respons peserta didik baik dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol menunjukkan respons sangat baik terhadap media pembelajaran berbasis media sosial TikTok. (3) media pembelajaran berbasis media sosial TikTok, dinyatakan efektif karena ketuntasan hasil belajar peserta didik pada materi pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya “BAB 3: Menjaga Pemukiman yang Berkualitas melalui Teks Eksposisi” pada post-test adalah 85,72% pada kelas eksperimen. Sedangkan untuk kelas kontrol, yang tidak diberikan perlakuan dalam hal ini kegiatan pembelajaran menggunakan metode konvensional yang guru gunakan pada proses pembelajaran adalah 71,92% kelompok kontrol juga mengalami peningkatan hasil belajar. Namun, peningkatan ini lebih kecil dibandikan dengan kelompok eksperimen. Hal ini diharapkan dapat menjadi inovasi baru dalam proses pembelajaran di sekolah mengegah atas.
Co-Authors Ardiansyah, Muh Rezky Halide, Putri Jufri Jufri Muh. Syilfa Nooviar Nur Fahmi Akhmad Selvia Deviv