Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Transekonomika : Akuntansi, Bisnis dan Keuangan Cakrawala: Jurnal Pendidikan
Sabanni, Selli Rachmawati
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERSEPSI MAHASISWA UNIVERSITAS SILIWANGI MENGENAI PENGGUNAAN E-WALLET (SHOPEE PAY) SEBAGAI ALAT PEMBAYARAN NON TUNAI Mulyani, Ai Yuli; Sabanni, Selli Rachmawati; Nabila, Alma
TRANSEKONOMIKA: AKUNTANSI, BISNIS DAN KEUANGAN Vol. 2 No. 4 (2022): July 2022
Publisher : Transpublika Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55047/transekonomika.v2i4.152

Abstract

This study aims to determine student perceptions of Siliwangi University regarding the use of e-wallet (Shopee Pay) as a non-cash payment instrument. The research method used is descriptive qualitative research. The data collection technique is by means of a survey in the form of a questionnaire instrument which is then distributed via google form. Simple random sample was used as a sampling technique of 35 respondents. The indicators used to see the perception are the perception of convenience, the perception of usefulness or benefit, and the last is the perception of risk. This study shows the results that perceived convenience shows 97.85% of students agree that e-wallet (Shopee Pay) provides many conveniences, perceptions of usefulness or benefits show 95.23% of students provide benefits in transaction activities, risk perceptions show 68% of student responses regarding e-wallet (Shopee Pay) is low risk. Judging from the interest in transactions, it shows that 92% of students are interested in transacting via e-wallet in the form of Shopee Pay. Hence, the use of e-wallet in Siliwangi University students is influenced by these three perceptions.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantu Media Roda Berputar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa sabanni, selli rachmawati; Raden Roro Suci Nurdianti; Sri Hardianti Sartika
Cakrawala: Jurnal Pendidikan Vol. 17 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/cakrawala.v17i2.408

Abstract

Hasil belajar siswa yang rendah di SMAN 9 Tasikmalaya dalam penelitian ini. Pendekatan tersebut berbentuk eksperimen kuasi-eksperimental, menggunakan desain kelompok kontrol yang tidak setara dan tes pilihan ganda (PG) untuk mengumpulkan data. Sebanyak 138 siswa yang terdaftar di kelas XI IPS di SMAN 9 Tasikmlaya pada tahun pelajaran 2022–2023 merupakan populasi penelitian. Dua kelas dari kelas XI digunakan sebagai sampel; masing-masing termasuk 34 murid dan telah dipilih menggunakan metode seleksi non-probabilitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektif tidaknya pembelajaran ekonomi perdagangan internasional dengan metode problem based learning (PBL) dengan media roda pemintal. Jika ambang batas signifikansi (2-tailed) kurang dari 5%, maka hasil penelitian ini memberikan keyakinan bahwa model pembelajaran berbasis masalah (PBL) yang didukung oleh media roda putar berdampak positif terhadap kinerja siswa pada ujian akhir mata kuliah ekonomi perdagangan internasional. Nilai rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi secara signifikan dibandingkan dengan nilai kelas kontrol, hal ini menunjukkan bahwa paradigma problem based learning (PBL) berbantuan media roda berputar efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada penelitian ini.
Co-Authors Mulyani, Ai Yuli Nabila, Alma Raden Roro Suci Nurdianti Sri Hardianti Sartika