Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Honai Math Pelita : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia
Putri, Alfianti Kusuma
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Flash Card Berbantuan Metode Silaba Pada Kemampuan Membaca Siswa Putri, Alfianti Kusuma; Setiadi, Hermawan Wahyu
Pelita : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Vol. 1 No. 1 (2021): April
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/pelita.v1i1.107

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media flash card dalam pembelajaran Bahasa Indonesia bagi siswa kelas II SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model Borg and Gall. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan uji paired sample T-test dengan berbantuan SPSS 21. Hasil penelitian adalah: (1) proses pengembangan media flash card berbantuan metode silaba; (2) media dinyatakan layak ditunjukan dengan penilaian dari ahli materi dengan skor 4,6 dengan kriteria sangat baik dan penilaian dari ahli media dengan skor 4,7 dengan kriteria sangat baik; (3) daya tarik siswa terhadap media flash card sangat baik ditunjukan dengan skor 4,50 dengan kriteria sangat baik; (4) prestasi belajar siswa meningkat. Hasil nilai rata-rata pretest 57,6 dan pada nilai rata-rata postest meningkat dengan nilai rata- rata 77. Karena nilai postest lebih dari nilai prestest, maka dapat disimpulkan media pembelajaran flash card berbantuan metode silaba dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.
Bridging culture and math: The Javanese calendar as an educational tool Utami, Niken Wahyu; Putri, Alfianti Kusuma
Journal of Honai Math Vol. 7 No. 3 (2024): Journal of Honai Math
Publisher : Universitas Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30862/jhm.v7i3.681

Abstract

The Javanese calendar is familiar to Javanese people. The calendar has a contextual side that has many opportunities to be used in learning mathematics. However, the utilization of the Javanese calendar has not been comprehensively explored. This research reveals the mathematical underpinnings of the Javanese calendar and how these can be leveraged to design effective educational strategies. The research method we used was qualitative, through a review of documents containing references to the Javanese calendar and school mathematics literature. The results showed that the Javanese calendar has mathematical value for learning mathematics regarding number recognition and addition, multiples of numbers, and Lowest Common Multiple (LCM). In addition, number sets, data presentation, relations, and functions. This research implies that the Javanese calendar can be used as a context for learning mathematics in schools.
Co-Authors Niken Wahyu Utami Setiadi, Hermawan Wahyu