Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.471
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Dharmas Education Journal (DE_Journal) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Citra Pendidikan NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Tamansiswa International Journal in Education and Science (TIJES) Jurnal Basicedu Natural Science Education Research (NSER) Borobudur Educational Review Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Ilmiah Pengabdian dan Inovasi Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Scientica: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi Nanggroe: Journal of Scholarly Service Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal PGSD Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Jurnal Faidatuna Malahayati International Journal of Nursing and Health Science Jurnal Pendidikan Indonesia (Ju-Pendi) Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Citra Pendidikan PAEDAGOGIE EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Wahyu Kurniawati
UPY
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 85 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 85 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Thematic Learning Model of Science, Environment, Technology and society in Improving Elementary Students’ Science Literacy Atmojo, Setyo Eko; Kurniawati, Wahyu
JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) Vol 7, No 1 (2018)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (547.777 KB) | DOI: 10.23887/jpi-undiksha.v7i1.12099

Abstract

The purpose of this research was to develop a science thematic model of science, environment, technology and its validity so that it can be used to improve the literacy of science of elementary school students. This was a research and development. The data collected in this research consisted of model validity data, students’ science literacy, students’ activity, students’ and teachers’ response to the developed learning model. The data collection techniques used was questionnaires, observations and tests. The data were analyzed by descriptive analysis. The result of the research showed that the developed thematic learning model of science, environment, technology and societies got an average score of 4.11 falling into the valid category. The ability of science literacy increased from the previous 41.71 at a very low level (<54) to 62.91 at a moderate level (60-75). The average score of student activity during the learning was in a good category. Students’ and teachers’ responses to the developed learning model were positive.
PEMBELAJARAN SAINS BERMUATAN KARAKTER ILMIAH DENGAN ALAT PERAGA BARANG BEKAS DAN ASESMEN KINERJA Kurniawati, Wahyu; Atmojo, Setyo Eko
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 6, No 1 (2017)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (206.803 KB) | DOI: 10.23887/jpi-undiksha.v6i1.8866

Abstract

The purpose of this study is to develop the scientific character of science learning laden with props thrift and performance assessment. This type of research is research and development. The technique of collecting data using questionnaires, observation and tests. Data were analyzed using descriptive analysis percentage. The results showed that the validity of the learning pernagkat validity of the development value (Va) 4.23 which is the valid criterion (4 ≤ Va <5). Scientific character within students in science learning laden scientific character with props used items that are in good category where the average percentage of scientific character on each Class of> 70%. The average percentage of student activity is in the good category that is> 70%. Cognitive abilities of students in the class A1 of 84.44% cognitive ability and very good 13.33% of the students in the category fairly and 2.22% of students are in the poor category. In the A2 grade of 80.43% of the students have the cognitive ability and very good and the rest have the cognitive abilities in the category enough. In the A3 grade of 89.13% of the students have the cognitive ability and very good as well as the A4 grade of 93.33% of the students have the cognitive ability and very good san rest have sufficient cognitive ability.
PENGEMBANGAN BUKU AJAR TEMATIK BERVISI SETS UNTUK MENANAMKAN KONSEP SUSTAINABLE AND RENEWABLE ENERGY SISWA SEKOLAH DASAR Atmojo, Setyo Eko; Kurniawati, Wahyu
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 8, No 2 (2018): Juni 2018
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v8i2.2354

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar tematik bervisi science, environment, technology and society  (SETS) untuk menanamkan konsep sustainable and renewable energy siswa sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development). Pengembangan dilakukan pada buku ajar untuk siswa kelas III Sekolah Dasar dengan tema energi kemudian buku ajar tersebut divalidasikan untuk selanjutnya direvisi dan diimplemantasikan. Selama uji coba, dilakukan pengamatan aktivitas siswa, pemberian angket ketepatan pembelajaran dan soal tes untuk mengetahui penguasaan konsep sustainable and renewable energy. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kevalidan buku ajar sebesar 4,26  yang berada pada kategori valid.  Kemampuan penguasaan konsep sustainable and renewable energy berada pada level baik, aktivitas siswa berada pada kategori baik yaitu lebih dari 70 % siswa aktif. Guru dan siswa juga memberikan positif terhadap hasil pengembangan buku ajar.
Higher Education Students and Covid-19: Challenges and Strategies in facing Online Learning Fathoni, Anang; Mustadi, Ali; Kurniawati, Wahyu
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 3 (2021)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (173.214 KB) | DOI: 10.23887/jpi-undiksha.v10i3.31039

Abstract

The emergence of Covid-19 has had a significant influence on the world of education. Even though the emergence of Covid-19 has accelerated the integration of technology in learning, there are still negative classroom learning impacts. This study aims to explore student experience in online learning in the Covid-19 Pandemic period; describe the negative impacts and obstacles that arise in online learning; and describe student strategies in online learning. This research is qualitative in the type of case studies. Data were collected through open questionnaires and interviews with participants of 20 students. Data analysis was accomplished with Bogdan and Biklen models through reduction, searching for sub-themes, and seeking relationships between sub-themes to obtain the conclusion. The results of this study show that learning in the Covid-19 pandemic period has not been fully optimally done. In addition, students also get physical and mental impacts during online learning. Furthermore, students get barriers to signals, learning environment, and learning activities with lecturers online. However, students have a varied learning strategy to minimize obstacles and negative impacts of online learning.
Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Model Pembelajaran Pair Check Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas VII Kurniawati, Wahyu; Supandi, Supandi; Aini, Aurora Nur
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 2, No 5 (2020): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v2i5.6665

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan pentingnya kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Alternatif pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan tersebut adalah model pembelajaran Problem Based Learning dan pair check. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifitas Problem Based Learningdengan pair checkterhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Metode penelitian ini adalah Quasi Eksperimental Design. Pengambilan sampel dengan teknik Cluster Random Sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri7Purwodadi. Sampel penelitian kelas VII B sebagai kelas dengan model pembelajaran pair check, kelas VII D sebagai kelas denganmodel pembelajaranProblem Based Learningdan kelas VII C sebagai kelas konvensional. Data penelitian ini diperoleh melalui tes kemampuan berpikir kritis matematis. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan perhitungan anava satu arah dilanjutkan dengan uji Scheffe’ dan uji regresi untuk mengetahui besar pengaruhnya. Kesimpulan dari hasil pengolahan data tersebut adalah. 1) Terdapat perbedaan rata-rata kemampuan berpikir kritis matematissiswa yang mengikuti pembelajaran dengan modelpembelajaran problem based learning, pair check dan konvensional. 2) model pembelajaranProblem Based Learninglebih baik dari pendekatan konvensional terhadap kemampuan berpikir kritis matematissiswa. 3) model pembelajaran pair checklebih baik dari pendekatan konvensional terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa. 4) Kemampuan berpikir kritissiswa dengan menggunakan model pembelajaranProblem Based Learning dengan model pembelajaran pair checkmencapai KKM.5) Terdapat pengaruhkeaktifan siswa terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa dengan model pembelajaran Problem Based Learningdan pair check.
Keefektifan Bahan Ajar Tematik Bervisi Science Environment Technology and Society Dalam Meningkatkan Penguasaan Konsep Mitigasi Bencana Atmojo, Setyo Eko; Kurniawati, Wahyu
PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Vol. 4 No. 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Pancasakti (UPS) Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (226.668 KB) | DOI: 10.24905/psej.v4i1.57

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektivan bahan ajar tematik bervisi science, environment, technology and society (SETS) dalam meningkatkan penguasaan konsep Mitigasi Bencana siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah pre experimental design dengan teknik one group preetest-posttest design. Penelitian ini dilaksakan di kelas V SD Piyungan Bantul D.I Yogyakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Bahan ajar tematik bervisi SETS terbukti efektif mampu meningkatkan penguasaan konsep mitigasi bencana siswa. Hal tersebut terbukti dari nilai-nilai statistik menunjukkan angka sigifikansi yang lebih kecil dari 0,05 sehingga hipotesis alternatif yang menyatakan bahwa “Terdapat perbedaan antara skor nilai tes akhir dan skor nilai tes awal kemampuan penguasaan konsep mitigasi bencana”, diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa behan ajar tematik bervisi SETS efektif dalam meningkatkan penguasaaan konsep mitigasi bencana siswa.
Penerapan Pembiasaan Rabu Bersih dalam Meningkatkan Kesadaran Peserta Didik untuk Menjaga Lingkungan Riambodo, Prasetyo; Kurniawati, Wahyu
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i6.6314

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui, mengkaji, dan mendeskripsikan tentang penerapan pembiasaan positif rabu bersih untuk meningkatkan kesadaran peserta didik dalam menjaga lingkungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptip. Tempat dalam penelitian ini adalah SD Sonosewu Bantul dengan subjek penelitian adalah guru. Dalam pengumpulan data penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan.  Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa SD Sonosewu mengalami peningkatan kesadaran menjaga lingkungan sekolah setelah adanya pembiasaan positif rabu bersih. Dalam penerapan pembiasaan rabu bersih meliputi membersihkan wc, uks, mushola, dan tanaman di lingkungan sekitar. Penerapan pembiasaan rabu bersih ini tidak sepenuhnya memberikan kesadaran siswa akan menjaga lingkungan, tetapi dengan adanya dukungan dari kepala sekolah, guru, petugas kebersihan, dan ibu kantin dapat menunjang dalam upaya meningkatkan kesadaran peserta didik akan pentingnya menjaga lingkungan sekolah. Meningkatnya kesadaran peserta didik dalam menjaga lingkungan ini dilihat dari siswa yang sudah mampu membuang sampah pada tempatnya, lingkungan wc yang sudah bersih dan tidak tercium bau tidak sedap, dan tanaman hias pada pot sudah tidak ada sampah, serta lingkungan sekolah yang sejuk, asri, dan bersih. Jadi kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan pembiasaan rabu bersih dapat meningkatkan kesadaran peserta didik dalam menjaga lingkungan.
Pengembangan Media Kartu Pakota (Penguasaan Kosa Kata) untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Jawa Krama di Sekolah Dasar Dwi Rahmawati, Putri Caesarani; Kurniawati, Wahyu
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i2.7250

Abstract

Masih banyak peserta didik di sekolah dasar yang tidak dapat menggunakan bahasa yang sopan dengan benar ketika berbicara dengan orang yang lebih tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah media pembelajaran Kartu Pakota efektif dalam meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa jawa krama peserta didik kelas IV sekolah dasar. Metode penelitian ini adalah research and development (R&D) dengan model ADDIE, yaitu analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa 1) Media kartu pakota berhasil dikembangkan menggunakan model ADDIE 2) kualitas media kartu pakota dinyatakan valid oleh ahli materi dan ahli media dengan skor rata-rata 4,00 dan 4,00 3) Media kartu pakota dinyatakan praktis berdasarkan skor rata-rata angket kepraktisan peserta didik dan guru sebesar 4,14 dan 4,81 serta keterlaksanaan pembelajaran guru dan peserta didik dinyatakan sangat baik dengan memperoleh presentase 93% dan 4) Media kartu pakota dinyatakan efektif dari hasil analisis dengan perolehan nilai Sig. 0.00 lebih kecil dari 0,05, Ho ditolak. Dengan demikian, maka dapat disimpulkan bahwa penilaian Kartu Pakota dinyatakan efektif
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI DAN PENYEBAB MISKONSEPSI TERHADAP MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA PADA PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Andini, Sekar Asti; Kurniawati, Wahyu
Natural Science Education Research Vol 7, No 1 (2024): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v7i1.23495

Abstract

Dalam pembelajaran fisika biasanya sering adanya miskonsepsi yang dialami oleh peserta didik, untuk mengetahui hal tersebut dilakukan sebuah Penelitian ulang bertujuan Untuk mengidentifikasi miskonsepsi yang dialami oleh siswa sekolah dasar pada materi sifat-sifat cahaya serta mengetahui penyebab terjadinya miskonsepsi terhadap materi sifat-sifat cahaya. Penelitian ini dilakukan melalui metode deskriptif  kualitatif  dan wawancara yaitu menggunakan tes berupa multiple choice (pilihan ganda) terhadap 10 siswa kelas IV. Hasil penelitian menunjukan miskonsepsi pada kategori tinggi  terjadi pada dua indikator yang berkaitan dengan sifat-sifat cahaya. Dengan presentase 30% pada pokok pembiasan cahaya dan 40% pada sifat cahaya merambat lurus yang disajikan dalam sebuah gambar. Yang disebabkan karena kurangnya kreatifitas dalam pembelajaran di kelas.
Pengembangan dan Validasi Media Pembelajaran Video Visual untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPA pada Sistem Gerak Manusia Kelas V Ramadan, Luthfi; Saputra, Muhammad Faiz; Kurniawati, Wahyu; Husna, Anisa Al
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 4 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i4.1707

Abstract

The purpose of this research is to develop and validate visual video learning media that can encourage students to learn science, especially the human movement system, in grade V elementary school. To help students understand the subject matter, visual videos that combine audio and visual elements are used. This research uses the Research and Development (R&D) method with a systematic and structured ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) approach. The quality of the video, cover design, and materials presented were evaluated by professionals to test the validity of the learning media. The validation results show that the visual video media increases students' understanding and desire to learn. It is expected that the use of this media will help teachers deliver lessons more interestingly and effectively. Research that confirms the importance of innovation in learning media development through evolving technology and interactive effectiveness
Co-Authors Adhela Septiria Wardani Aditia, Rizky Regba Aena, Anisa Nur Aisyah, Fatma Nur Akbar, Nahrun Al Husna, Anisya Ali Mustadi Amin Utaminingsih, Alif Fia Andini, Sekar Asti Andriyani Andriyani Anggelia, Shilvy Anisa Nur Rahma Anisya Al Husna Anjarwati, Nely Apriana, Wahyuni Isna Apriansyah, Wira Aprilia, Popy Ariffia, Citrani Natha Ariningtyas, Ristiana Eka Aristanto, Aristanto Ariyadi, Daffa Harits Aryana, Mita Aulia Tsania Aurora Nur Aini Azizah, Wafiq Nur Budiharti Budiharti Budiharti Cahya Arifaputri, Fatika Meilani Cahyani, Arnandita Tiara Candra, Salisa Rizky Danuri Danuri, Danuri Dedi Mustofa, Rusli Deri Anggraini Deri Anggraini Devi Anggraini Dewi, Adelia Febi Kumala Dewi, Ayu Shinta Dwi Rahmawati, Putri Caesarani Eka Supriatna Fadhilah, Arina Rochmah Fathoni, Anang Firdaus , Mohamad Hanan, Abiyyu Arhab Haryanto Haryanto Hayuningrum, Erlian Adi Heru Purnomo Husna, Anisa Al Husna, Anisya Al Hutami, Cahya Amalia Ibnu Salam, Ibnu Ikhlasul Ardi Nugroho irnissa, Dedeh descindang Izhar, Gusti Kartika Sari Kelen, Redemptus Pulo Khabib, Arif Faisal Khasanah, Farinda Nur Kolo, Maria Jennifer Del Amore Kurnia Novitasari, Rahma Kurniawati, Rezky Kusuma, Panji Arya Kusumaningrum, Kurnia Dewi Lestari, Vika Widiana Lestari, Yunita Listiani, Putri Felita Margaretha, Maria Mawardi, Edy Mia Amita Sari Mitsaini, Fatimah Mufidha, Tiara Aulia Murthada, Murthada Muslichah, Ajeng Dafiq Nikadinata, Vivian Niken Meilani Novi Trilisiana Novitasari, Rahma Kurnia Nur Aini, Dian Nurfadhilah, Alifah Aulia Nurlaili, Inayati Nurrahmadani, Annisa Octaviasari, Salsabila Oktafianti, Atikah Anjani Oktaviani, Ferra Dian Padli , Al Pranadita, Devy Herlina Prasetyo Riambodo Prastyani, Oktina Dwi Pratama, Gibran Andika Purwandari, Ika Safitri Puspitasari, Rima Eka Putri Rahmawati Putri, Alfianti Kusuma Putri, Amanda Destyana Putri, Assaniatin Kartika Rachmawati, Dinda Ayu Rahma Kurnia Novitasari Rahma, Fitri Nur Rahmania, Luthfi Rahmawati, Aa Rahmawati, Dechoni Rahmawati, Rahmawati Rahmiyati, Ismi Ramadan, Luthfi Ramazaan, Farroza Titis Rasyid, Said Agil AR Ratna Widyawati Riambodo, Prasetyo Ridwan, Zalfa Labibah Rigianti, Henry Aditia Rizki, Etie Novia S. Travero, Arnel Sabila, Thifan Arel Safira, Utin Trisna Salsabila Octaviasari Saputra, Hengki Saputra, Muhammad Faiz Sari, Mia Amita Savilasari, Juwanda Septianingsih, Reno Setiawati, Adinda Setyo Eko Atmojo Setyorini, Arifah Indah Silmaini Wafa, Aghits Silmi, Fina Idamatus Srikandhi, Naomi Sujono Riyadi Supandi Supartinah Supartinah Supartinah Triardianti, Annisa Tsania, Aulia Umardianti, Urmila Uswatun Hasanah Vika Farida Wibowo, Rifky Tri Widyorini, Septy wijaya, Hanif setya Winata, Bayu Putra Wulandari, Septiyana Astri