Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ergonomi Indonesia (The Indonesian Journal of Ergonomic) AL ISHLAH Jurnal Pendidikan
Dzunur'aini, Rosyidah
Unknown Affiliation
Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
DAMPAK KETIDAKSESUAIN ERGOMONI SARANA KURSI KAYU PADA KENYAMANAN PENDIDIK : FIELD STUDY AMM YOGYAKARTA Fauzi, Syahrul; Isnaini, Rohmatun Lukluk; Dzunur'aini, Rosyidah; Fajrin, Nidaul
Jurnal Ergonomi Indonesia (The Indonesian Journal of Ergonomic) Vol 8 No 2 (2022): Volume 8 No 2 Tahun 2022
Publisher : Program Studi Magister Ergonomi Fisiologi Kerja Pascasarjana Universitas Udayana Denpasar Bekerjasama dengan Perhimpunan Ergonomi Indonesia (PEI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Ketidaksesuaian ergonomi sarana kursi kayu berdampak pada kurangnya kenyamanan guru saat proses pembelajaran. Selain itu juga ketidaksesuaian ergonomi akan berdampak pada kesehatan para pendidik dalam jangka waktu panjang. Hadirnya penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak ketidaksesuaian ergonomi kursi kayu pada kenyamanan pendidik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif-eksploratif yang mana data diperoleh sesuai dengan fenomena yang terjadi dilapangan (natural setting). Model penelitian ini adalah studi kasus berlokasi di unit TKA-TPA AMM Kotagede Yogyakarta, teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pengambilan sampel menggunakan puposive sampling yang terdiri dari direktur serta tenaga pendidik dan kependidikan. Data akan di analisis dengan melalui tahapan transcript, coding, grouping, comparing dan contrasting. Validitas data akan dilakukan dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil menunjukkan bahwasannya 3 dari 8 tenaga pendidik menyatakan sarana kursi kayu yang digunakan tidak menjadi kendala saat proses pembelajaran berlangsung, hal ini dapat ditinjau dari faktor postur tubuh mereka yang kecil sehingga dapat menyesuaikan dengan fasilitas yang ada. 5 tenaga pendidik lainnya merasa tidak nyaman pada posisi duduk mereka dengan menggunakan kursi kayu yang menyesuaikan dengan santri karena mereka memiliki postur tubuh yang tinggi sehingga posisi duduk membungkuk dan kaki selalu menekuk, hal ini akan berdampak pada kesehatan mereka dalam jangka waktu yang panjang. Kontribusi yang diberikan adalah unit TKA-TPA AMM menyediakan 2 kursi kayu dan 1 meja guru untuk tenaga pendidik, pada saat privat ngaji santri dipangil kedepan satu per satu dan duduk didepan guru dengan menggunakan kursi yang sama besarnya dengan kursi guru.
Impact of Social Media on Adolescent Mental Health and Ethical Development: A Qualitative Study on Early Character Formation in Sarolangun Regency Hidayat, Nur; Abroto, Abroto; Dzunur'aini, Rosyidah
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 16, No 3 (2024): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v16i3.5620

Abstract

Adolescent psychiatry reveals that 95.4% of adolescents aged 16-24 exhibit anxiety symptoms, and 88% show signs of depression, largely due to excessive social media use, resulting in character decline and apathy. This study explores the role of early character building in improving the formation of ethics in children in Sarolangun Regency, addressing concerns related to the negative effects of social media. A qualitative, descriptive approach was employed to investigate how habituation practices contribute to the development of student ethics. The study focused on five schools in Sarolangun Regency: SDIT AL Fatih, SDIT Rahmatul Ummah, SDIT AL Kahfi, SDN 1, and SDIT AS-Salam. Data collection involved interviews and observations of students, teachers, and parents to assess their roles in ethical development. The findings demonstrate that while technological advancements offer various benefits, they also introduce significant challenges, particularly in the realm of student behavior. Teachers actively work to mitigate the negative impacts of social media by providing guidance, instruction, and education on its dangers. Additionally, parents play an essential role in fostering ethical behavior, contributing significantly to children's moral development through consistent support and proper guidance. Both educators and parents are pivotal in guiding students' ethical growth amidst the increasing influence of social media. The combined efforts of these stakeholders ensure that children develop strong ethical foundations, helping counteract the potential negative impacts of technology. The study highlights the importance of early ethical education and the need for collaboration between teachers and parents to effectively guide children in the responsible use of social media.
Co-Authors Abroto Fajrin, Nidaul Nur Hidayat Rohmatun Lukluk Isnaini, Rohmatun Lukluk Syahrul Fauzi