Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Etika Demokrasi Sepakat : Sesi Pengabdian Kepada Masyarakat
Safitri Rahmadhani
Unknown Affiliation
Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPELEMENTASI PROGRAM MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA KAMPUS MENGAJAR DI UPT SD NEGERI GAPRANG 01 Fajarianto, Otto; Safitri Rahmadhani; Linda Afriani
SEPAKAT Sesi Pengabdian pada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): SEPAKAT DESEMBER 2023
Publisher : INTERNATIONAL PENELITI EKONOMI, SOSIAL, DAN TEKNOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56371/sepakat.v3i2.217

Abstract

Pengabdian ini dilatarbelakangi oleh kegiatan Kampus Mengajar angkatan 5 yang merupakan bentuk pelaksanaan program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) dari Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi, yang bertujuan untuk meningkatkan literasi dan numerasi di sekolah melalui berbagai kegiatan seperti penataan perpustakaan, adaptasi teknologi, dan pelaksanaan lomba. Rata-rata nilai siswa dari dua asesmen menunjukkan peningkatan, menunjukkan bahwa program peningkatan literasi dan numerasi di sekolah telah terlaksana dengan baik. Namun, pelaksanaan lomba di akhir penugasan belum dapat dilaksanakan dengan baik karena keterbatasan waktu. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan literasi dan numerasi siswa, meskipun terdapat kendala dalam pelaksanaan lomba akhir penugasan. Dalam menghadapi tantangan tersebut, kolaborasi antara mahasiswa, dosen pembimbing lapangan, dan pihak sekolah menjadi kunci dalam menyelesaikan permasalahan. Selain itu, laporan ini juga mengusulkan agar budaya literasi di perpustakaan tetap dijaga meskipun program Kampus Mengajar telah berakhir.
Pengaruh Penggunaan Media E-Maginatif  terhadap Critical Thinking Skills dan Personal Learning Journey pada Siswa Kelas X di SMAN 1 Kademangan Safitri Rahmadhani; Awaliyah , Siti; Atok , A. Rosyid Al
JED (Jurnal Etika Demokrasi) Vol 10 No 4 (2025): JED (Jurnal Etika Demokrasi)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/48rj2688

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketidakselarasan antara program pendidikan di Indonesia dengan realitas di lapangan.  Program P5 tertuju untuk melahirkan generasi muda yang berbudi mulia, aktif bergotong royong, kreatif, berkebinekaan global, bernalar kritis, dan mandiri. Realitas di lapangan ditemukan bahwa critical thinking skills (CTS) dan personal learning journey (PLJ) siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila masih tergolong rendah dan perlu ditingkatkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media e-maginatif terhadap CTS  dan PLJ kelas X SMA. Media e-maginatif merupakan media berupa buku virtual yang memuat teks, gambar, video analisis kasus, dan disertai dengan evaluasi otomatis. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif  non-equivalent control group design dengan memanfaatkan instrumen tes dan angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu melalui uji n-gain score dan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen yang menggunakan media e-maginatif menunjukkan kemampuan CTS dan PLJ yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang menggunakan buku cetak. Temuan ini membuktikan bahwa penggunan media digital interaktif mampu meningkatkan keaktifan siswa dalam proses belajar. Kebaharuan penelitian ini terletak pada spesifikasi penerapan media e-maginatif pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi Bhinneka Tunggal Ika untuk siswa kelas X di SMAN 1 Kademangan untuk mengetahui pengaruhnya terhadap kemampuan CTS dan PLJ yang belum pernah dilakukan penelitian yang serupa sebelumnya.  Penelitian ini berkontribusi secara teoretis dalam memperkuat kajian efektivitas media digital interaktif terhadap pengembangan keterampilan berpikir kritis dan kemandirian belajar, secara praktis dalam memberikan alternatif media pembelajaran inovatif bagi guru, serta secara kebijakan dalam mendukung implementasi program P5 yang berorientasi pada penguatan karakter dan literasi digital siswa sehingga penelitian ini menawarkan wawasan berharga bagi penelitian mendatang dan pihak terkait.
Co-Authors Atok , A. Rosyid Al Awaliyah , Siti Linda Afriani Otto Fajarianto