Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies
Samsul Haq
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Problematika Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Medan Samsul Haq; Annisa Annisa; Arjuna Dwi Maulana; Mutia Zahara
Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2024): April: Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Publisher : STAI YPIQ BAUBAU, SULAWESI TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/al-tarbiyah.v2i2.969

Abstract

Learning is the activity of educators and students in transferring knowledge and absorbing knowledge, and learning has the ultimate goal, namely that teachers hope that students will gain useful knowledge in the classroom and have good character after receiving a series of lessons. Learning still focuses on increasing students' understanding gained from the presentation of the material and the teacher's explanations. However, it turns out that learning still cannot be avoided from problems, especially in the field of foreign languages, both experienced by teachers and students. Therefore, researchers focus on discussing problems in learning Arabic. Researchers took the location and samples from Madrasah Ibtidaiyah (MI) Negeri 1 Medan. This research was conducted using qualitative methods by conducting field observations. The researcher's aim is to get points that are problematic in learning Arabic in MI so that they can be used as a reference for educators or prospective educators in finding solutions in the future. The problems that exist in this school are that it is difficult for students to control their emotions considering that they are still children, then when teaching educators only use one method, namely the lecture method, the language they have mastered is minimal, the facilities and media for teaching are lacking. adequate, and the use of Arabic is only applied in class.
إعداد الو سائل على أساس مدونة بلوغسبوت لتر قية مهار ة القراءة لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الحكومية الإسلامية الثانية بميدان Sri Wahyuni; Samsul Haq
EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies Vol. 4 No. 2 (2024): EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies (In Press)
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/edu.v4i2.3894

Abstract

Learning media is a tool that will make it easier in a teaching and learning activity. The existence of this media can also help students in learning. Students will also find it easier to increase students' interest in reading skills and teachers to be more creative in providing a material. This research, to improve Blogspot-based learning media in MTsN 2 Medan, while the purpose of developing Blogspot as a learning media has the advantage of making learning for students more interesting, more effective, more flexible, more efficient and directing students to use the internet properly and wisely. and Melvyn I. Where this researcher limits it to 4 steps: 1) Definition ( define ); 2). Design; 3). development; 4). The data collection techniques used are observation, interviews, questionnaires. Meanwhile, data analysis uses spss. The validation results from media experts are with a percentage of 95.2% (very feasible). Based on the results of this study, the use of blogspot-based media also received a positive reaction from 33 students of grade VIII MTsN 2 Medan with a percentage of 90% which showed an increase in students' interest and reading skills in learning Arabic at MTsN 2 Medan. That way, this blogspot media is very feasible to be used in learning Arabic.
تحليل الأخطاء النحوية في الإنشاء لدى طلاب الصف التاسع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الواحدة بكوتاتشاني Fayza Nabila; Samsul Haq
EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies Vol. 4 No. 3 (2024): EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/edu.v4i3.5224

Abstract

لم يتمكن الطلاب من كتابة المقالات باستخدام قواعد اللغة العربية الصحيحة وتؤدي هذه الأخطاء النحوية إلى معاني مختلفة وتؤدي إلى مقالات غير واضحة كاستخدام الضمير. يهدف هذا البحث إلى تحديد الأخطاء في استخدام الضمير في الإنشاء لدى طلاب الصف التاسع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الواحدة بكوتاتشاني، وإلى معرفة العوامل المؤثرة للأخطاء في استخدام الضمير في الإنشاء لدى طلاب الصف التاسع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الواحدة بكوتاتشاني. هذا البحث بحث وصفي نوعي، وأساليب جمع البياناتر المستخدمة الملاحظة والتوثيق والمقابلة شبه المنظمة. ومجتمع البحث هو طلاب الصف التاسع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الواحدة بكوتاتشاني وتم أخذ العينة باستخدام تقنية أخذ عينات كرة الثلج. يستخدم تحليل البيانات نظرية (Miles and Huberman1992: 16)، وهي: تقليل البيانات وعرض البيانات والاستنتاجات أو التحقق. ثم يتم تحليلها مرة أخرى باستخدام تحليل الخطأ الذي يستخدم مفهوم رشدي أحمد طعيمه الذي يتضمن ثلاث خطوات، وهي: تحديد الخطأ ووصف الخطأ وتصنيفه بالإضافة وكذلك تفسير وشرح الأخطاء. ونتائج البحث التي تم الحصول عليها هي: ١) أن الأخطاء في استخدام الضمير في الإنشاء لدى طلاب الصف التاسع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الواحدة بكوتاتشاني في الجنس والعدد والنوع. ٢) أن العوامل المؤثرة للأخطاء في استخدام الضمير في الإنشاء لدى طلاب الصف التاسع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الواحدة بكوتاتشاني هي عدم فهم القواعد وتأثير اللغة الأم وطرق التدريس غير فعالة وقلة الممارسة وصعوبة حفظ الضمير وقلة دعم من بيئة تعليمية.
Co-Authors Annisa Annisa Arjuna Dwi Maulana Fayza Nabila Mutia Zahara Sri Wahyuni