Ulya, Nur Afni Himmatul
Unknown Affiliation

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Analisis Aktivitas Senyawa Antioksidan Pada Berbagai Daun Tanaman Herbal dengan Metode DPPH Asrifaturofingah, Asrifaturofingah; Listiowati, Eni; Matsna, Fadhila Uzlifati; Putriliana, Salsabila Zulfa; Ulya, Nur Afni Himmatul
Jurnal Pharmascience Vol 11, No 1 (2024): Jurnal Pharmascience
Publisher : Program Studi Farmasi FMIPA Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jps.v11i1.16477

Abstract

Radikal bebas dapat berpengaruh terhadap kesehatan manusia, maka diperlukan senyawa antioksidan yang mampu menangkal radikal bebas. Penelitian ini memiliki tujuan mengidentifikasi senyawa antioksidan yang terdapat pada berbagai daun tanaman menggunakan metode DPPH. Metode  penulisan  literatur review  menggunakan  penelusuran  jurnal  dari Google  Scholar, dan Publish or Perish yang dipublikasi pada tahun 2014 – 2022 dengan berbagai kata kunci. Berdasarkan hasil literatur review diperoleh 10 jurnal, dengan variasi daun tanaman antara lain daun kersen (Muntingia calabura L.) daun afrika (Vernonia amygdalina Del.), daun salam (Eugenia polyantha), daun sirsak (Annona muricata L.), daun kesambi (Schleira oleosa), daun patikala (Etlingera elatior (Jack) R.M.Sm), daun putri malu (Mimosa pudica Linn), daun gedi hijau (Abelmoschus manihot (L.) Medik), daun ciplukan (Physalisan gulata L.), daun mangga (Mangifera indica L.). Hasil antioksidan yang paling kuat ditemukan pada daun kersen (Muntingia calabura L.) dengan nilai IC50 6,82 ppm dan 9,01 ppm melalui proses ekstraksi maserasi. Adapun aktivitas antioksidan dengan kategori terlemah yaitu daun Afrika (Vernonia amygdalina Del) dengan nilai IC50 371,98 ppm dan 557,058 ppm melalui proses ekstraksi maserasi. Kata Kunci: Daun Kesambi, Daun Kersen, Daun Sirsak, Daun Afrika, Daun Salam  Free radicals can affect human health, so we need antioxidant compounds that can counteract free radicals. This study aims to identify antioxidant compounds found in various plant leaves using the DPPH method. The literature review writing method uses journal searches from Google Scholar, and Publish or Perish which were published in 2014 – 2022 with various keywords. Based on the results of the literature review, 10 journals were obtained, with various types of plant kersen leaves (Mangifera indica L.), African leaves (Vernonia amygdalina Del.), salam leaves (Eugenia polyantha), soursop leaves ( Annona muricata L.), kesambi leaves (Schleira oleosa), patikala leaves (Etlingera elatior (Jack) R.M.Sm), putri malu leaves (Mimosa pudica Linn), gedi hijau leaves (Abelmoschus manihot (L.) Medik), ciplukan leaves ( Physalis gulata L.), mango leaves (Mangifera indica L.). The strongest antioxidant results were found in kersen leaves (Muntingia calabura L.) with IC50 values of 6.82 ppm and 9.01 ppm through the maceration extraction process. The antioxidant activity in the weakest category was African leaf (Vernonia amygdalina Del) with an IC50 value of 371.98 ppm and 557.058 ppm through the maceration extraction process.
DEVELOPMENT OF PICTORIAL-BASED FIVE-TIER MULTIPLE CHOICE DIAGNOSTIC TEST TO IDENTIFY MISCONCEPTIONS OF ELECTROCHEMICAL CELL MATERIAL Ulya, Nur Afni Himmatul; Rahmawan, Setia
Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Vol 16, No 2 (2025): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/paedagoria.v16i2.28703

Abstract

Abstrak: Miskonsepsi dalam pembelajaran kimia, khususnya pada sel elektrokimia seperti sel volta dan elektrolisis, sering terjadi karena kompleksitas konsep redoks, perpindahan elektron, serta proses di anoda dan katoda. Penelitian ini bertujuan mengembangkan instrumen tes diagnostik five-tier multiple choice berbasis pictorial untuk mengidentifikasi miskonsepsi pada materi ini. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) model Tessmer, yang terdiri dari lima tahap: preliminary, self-evaluation, expert review, one-to-one evaluation, dan small group evaluation. Validitas diuji menggunakan Content Validity Ratio (CVR) dan Content Validity Index (CVI), sementara reliabilitas diuji dengan model Rasch. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen ini valid (CVI rata-rata 1,00) dan memiliki reliabilitas sedang (Cronbach’s Alpha 0,71-0,76). Instrumen ini berhasil mengidentifikasi miskonsepsi terkait prinsip kerja sel volta, elektrolisis, dan arah aliran elektron. Mayoritas peserta didik mengandalkan internet sebagai sumber utama informasi, tetapi kurangnya verifikasi memperbesar potensi miskonsepsi. Instrumen ini diharapkan membantu guru dalam menyusun strategi pembelajaran berbasis data untuk meningkatkan pemahaman peserta didik.Abstract:  Misconceptions in chemistry learning, particularly in electrochemical cells such as voltaic cells and electrolysis, often arise due to the complexity of redox concepts, electron transfer, and processes occurring at the anode and cathode. This study aims to develop a pictorial-based, five-tier multiple-choice diagnostic test to identify misconceptions in this subject. The method used follows the Research and Development (R&D) approach based on the Tessmer model, which consists of five stages: preliminary analysis, self-evaluation, expert review, one-to-one evaluation, and small group evaluation. Validity was assessed using the Content Validity Ratio (CVR) and Content Validity Index (CVI), while reliability was tested using the Rasch model. The results indicate that the instrument is valid (average CVI = 1.00) and has moderate reliability (Cronbach's Alpha = 0.71–0.76). It successfully identifies misconceptions related to the working principles of voltaic cells, electrolysis, and the direction of electron flow. The majority of students rely on the internet as their primary source of information; however, the lack of verification increases the risk of misconceptions. This instrument is expected to help teachers design data-driven learning strategies to enhance students' understanding.
Literature Review : Penerapan Metode Eksperimen Berbasis Lingkungan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Peserta Didik SMA Ulya, Nur Afni Himmatul; Eljinsa, Sehati Mutiara; Rahmawan, Setia
Oxygenius: Journal Of Chemistry Education Vol 6 No 2 (2024): Oxygenius : Journal of Chemistry Education
Publisher : Chemistry Department, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37033/ojce.v6i2.663

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi sejumlah artikel ilmiah yang berkaitan dengan penggunaan metode eksperimen berbasis lingkungan dalam upaya meningkatkan pencapaian belajar kimia peserta didik di tingkat sekolah menengah atas. Metode ini menggabungkan prinsip-prinsip pembelajaran kimia dengan eksperimen atau praktikum yang memanfaatkan bahan alami dan lingkungan sekitar. Berbagai sumber akademis dieksplorasi untuk meninjau dampak positif metode ini terhadap pemahaman konsep, keterampilan praktis, dan minat belajar peserta didik dalam kimia. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan metode eksperimen berbasis lingkungan masih memerlukan evaluasi lebih lanjut untuk memastikan efektivitasnya. Temuan juga menunjukkan bahwa metode ini mendorong sikap peduli lingkungan dan penerapan konsep kimia dalam konteks dunia nyata. Implikasi dari tinjauan literatur ini adalah pengembangan strategi pembelajaran yang lebih berorientasi pada lingkungan dan kontekstual untuk meningkatkan hasil belajar kimia peserta didik di SMA.