Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.829
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Semar : Jurnal Sosial dan Pengabdian Masyarakat GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) E-CLUE Journal of English Culture, Language, Literature and Education
HB, Lukman
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
PELATIHAN PENCEGAHAN DAN PENANGANAN KEKERASAN ANAK DI SEKOLAH DASAR Hamid, Abdul; Wahira, Wahira; HB, Lukman
SEMAR : Jurnal Sosial dan Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2023): Semar : Jurnal Sosial dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. Kalimasada Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59966/semar.v1i01.100

Abstract

Pengabdian pada masyarakat pada kepala sekolah dan guru dilakukan dalam bentuk kegiatan pelatihan pencegahan dan penanganan kekerasan pada anak, tujuan kegiatan ini untuk mencegah anak melakukan tindakan kekerasan di lingkungan satuan pendidikan maupun dalam kegiatan sekolah di luar lingkungan satuan pendidikan; dan mengatur mekanisme pencegahan, penanggulangan, dan sanksi terhadap tindakan kekerasan di lingkungan satuan pendidikan yang melibatkan anak, baik sebagai korban maupun pelaku. Kegiatan pelatihan ini menggunakan metode ceramah, diskusi dan praktik penaganan kerasan anak.. Berdasarkan data hasil monitoring dan evaluasi yang telah dilakukan oleh tim pelaksana terhadap program PKM dapat diambil kesimpulan diantaranya, yaitu; bahwa program PKM sangat bermanfaat bagi kepala sekolah dan guru terlihat hasil tes sebelum pelatihan kategori kurang baik dan setelah pelatihan kategori baik, dimana program PKM yang telah dilaksanakan bisa berjalan dengan baik tanpa ada hambatan yang berarti terlihat kepala sekolah dan guru sangat antusias mengikuti kegiatan yang dilaksanakan dan kepala sekolah dan guru dapat melakukan pemecahan masalah jika terjadi perilaku kekerasan pada anak.
Using Authentic Materials to Improve Paragraph Writing Skills in Senior High School HB, Lukman; Said, Rosnaimah; Haidir, Haidir; Fitriani, Fitriani
Journal of English Culture, Language, Literature and Education Vol. 12 No. 1 (2024): E-CLUE: Journal of English Culture, Language, Literature, and Education
Publisher : English Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/eclue.v12i1.10058

Abstract

The aim of the research was to determine whether or not authentic materials are attractive to SMA Negeri 9 Bulukumba students in the tenth grade, as well as to improve the students' achievement in paragraph writing utilising authentic resources. Quasi-experiment research methodology was used. The study was conducted in the academic year of 2023–2024 at SMA Negeri 9 Bulukumba. There were 300 students in the study, divided into 10 classes. Out of 300 students, 40 were chosen randomly and divided into two groups: the control group and the experimental group. This made up the sample. Test writing instruments were employed. The test was used to gather information about the students' writing proficiency. The t-test was used to evaluate the data. The study's findings demonstrated that students' proficiency in writing paragraphs with authentic materials is greater to their proficiency with writing paragraphs without them. The mean scores of the students’ post-test who were taught using authentic materials were 76.55. However, the students' achievement on the post-test that was taught without the use of authentic materials had a mean score of 59.75. It can be stated, then, that teaching students with actual materials improves their ability to write paragraphs.
PELATIHAN KOMPETENSI PROFESIONAL TENAGA KEPENDIDIKAN SEKOLAH DASAR Wahira, Wahira; Hamid, Abd; HB, Lukman
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 3 No. 03 (2025): MEI 2025
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan kompetensi profesional bagi tenaga kependidikan di sekolah dasar merupakan langkah strategis untuk meningkatkan mutu layanan pendidikan. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman, keterampilan, dan sikap profesional tenaga kependidikan termasuk staf administrasi, pustakawan, laboran, dan tenaga pendukung lainnya dalam menunjang proses pembelajaran di sekolah dasar. Metode pelatihan yang digunakan meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, studi kasus, dan praktik langsung berbasis tugas kerja. Peserta pelatihan berasal dari berbagai sekolah dasar di Kabupaten Takalar Sulawesi Selatan yang dipilih berdasarkan kriteria tertentu. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta terhadap peran dan tanggung jawab profesional, serta keterampilan teknis dan administratif yang relevan. Program ini diharapkan dapat menjadi model pengembangan kompetensi berkelanjutan bagi tenaga kependidikan demi mendukung pencapaian tujuan pendidikan dasar yang berkualitas.
THE USE OF BUZZWORD WRITING TECHNIQUE TO IMPROVE STUDENTS’ WRITING ABILITY AT THE FIRST SEMESTER OF STKIP YPUP HB, Lukman; Halim, Nurfitriyah; Fitriani, Fitriani
KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE Vol 5 No 3 (2023): Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/klasikal.v5i3.1035

Abstract

This research was to find out whether the use of Buzzword writing technique to improve students writing ability at the first semester of STKIP-YPUP Makassar. The method used in this research was a pre-experimental using one group pre-test and post-test. This population of this research was the first semester of STKIP-YPUP Makassar which consist of one class was one classroom, the total population was 35 students. The researcher applied a random sampling technique by taking the first semester. To collect data, the researcher used an instrument, namely writing test. It will be used in pre-test and post-test. The test questions consisted of 10 items, they were 10 multiple choice buzzwords and 10 fill in the blank questions. The students’ post-test was higher than the students’ pre-test (85 > 33.66). The T-Test was higher than the T-Table (27.659 > 2.144). Based on the data analysis, it can be concluded that Buzzword Writing Technique improves the students’ writing ability.
Using Authentic Materials to Improve Paragraph Writing Skills in Senior High School HB, Lukman; Said, Rosnaimah; Haidir, Haidir; Fitriani, Fitriani
Journal of English Culture, Language, Literature and Education Vol. 12 No. 1 (2024): E-CLUE: Journal of English Culture, Language, Literature, and Education
Publisher : English Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/eclue.v12i1.10058

Abstract

The aim of the research was to determine whether or not authentic materials are attractive to SMA Negeri 9 Bulukumba students in the tenth grade, as well as to improve the students' achievement in paragraph writing utilising authentic resources. Quasi-experiment research methodology was used. The study was conducted in the academic year of 2023–2024 at SMA Negeri 9 Bulukumba. There were 300 students in the study, divided into 10 classes. Out of 300 students, 40 were chosen randomly and divided into two groups: the control group and the experimental group. This made up the sample. Test writing instruments were employed. The test was used to gather information about the students' writing proficiency. The t-test was used to evaluate the data. The study's findings demonstrated that students' proficiency in writing paragraphs with authentic materials is greater to their proficiency with writing paragraphs without them. The mean scores of the students’ post-test who were taught using authentic materials were 76.55. However, the students' achievement on the post-test that was taught without the use of authentic materials had a mean score of 59.75. It can be stated, then, that teaching students with actual materials improves their ability to write paragraphs.
PELATIHAN KEPEMIMPINAN BERBASIS BUDAYA KEARIFAN LOKAL PADA KEPALA SEKOLAH DASAR Wahira, Wahira; Hamid, Abd; HB, Lukman
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 3 No. 06 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan kepemimpinan yang efektif merupakan salah satu kunci untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar. Kepala sekolah sebagai pemimpin di tingkat pendidikan dasar memiliki peran yang sangat vital dalam membimbing guru dan murid menuju pencapaian tujuan pendidikan. Namun, kepemimpinan yang berbasis pada konteks budaya setempat sering kali kurang mendapat perhatian. Pelatihan ini dirancang untuk memberikan pemahaman tentang pentingnya integrasi nilai-nilai budaya kearifan lokal dalam kepemimpinan sekolah dasar, serta memberikan keterampilan praktis bagi kepala sekolah untuk mengelola lingkungan sekolah yang harmonis dan berbudaya. Melalui metode pelatihan yang melibatkan diskusi, studi kasus, dan simulasi, kepala sekolah diharapkan dapat mengimplementasikan kepemimpinan yang tidak hanya berbasis pada teori pendidikan modern, tetapi juga selaras dengan budaya lokal yang ada. Dengan menggunakan pendekatan partisipatif, pelatihan ini akan mengedepankan kerjasama antara kepala sekolah dengan masyarakat sekitar, sehingga tercipta sinergi yang positif dalam mendukung pengembangan pendidikan berbasis budaya. Selain itu, program ini juga bertujuan untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya kepemimpinan yang responsif terhadap kebutuhan budaya masyarakat dan relevan dengan perkembangan zaman. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kompetensi kepala sekolah dalam menerapkan prinsip-prinsip kepemimpinan berbasis budaya, yang pada gilirannya akan mendorong terciptanya lingkungan pendidikan yang lebih inklusif, bermartabat, dan sesuai dengan nilai-nilai kearifan lokal.
PELATIHAN IDENTIFIKASI SUMBER DAYA UNTUK PENGEMBANGAN SEKOLAH Wahira; Hamid, Abd; HB, Lukman
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 05 (2025): OKTOBER 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan Identifikasi Sumber Daya untuk Pengembangan Sekolah bertujuan meningkatkan kemampuan pendidik dan tenaga kependidikan dalam menganalisis potensi internal dan eksternal sekolah sebagai dasar penyusunan program pengembangan. Kegiatan ini dilaksanakan melalui pemaparan konsep, diskusi kelompok, simulasi instrumen identifikasi, dan analisis data. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan kompetensi peserta dalam memahami jenis-jenis sumber daya, melakukan pemetaan potensi, serta menyusun rekomendasi pengembangan sekolah berbasis data. Selain itu, pelatihan mendorong kolaborasi antarpendidik dalam merumuskan strategi pemanfaatan sumber daya untuk mendukung mutu pendidikan.
Building Character Generation in Elementary Schools Through Education Report Cards: Study in South Sulawesi Wahira, Wahira; Hamid, Abdul; HB, Lukman
Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 26 No 1 (2026): Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/pedagogi.v26i1.2934

Abstract

Character education based on report card results can be a tool to overcome these moral and social crises by strengthening positive values and changing student behavior. Character education is a primary focus of human resource development in Indonesia, particularly in South Sulawesi. Through the implementation of the Education Report, the government aims to provide comprehensive data as a basis for informed decision-making in improving the quality of education, including aspects of student character development. The purpose of this research is (1) to look at the implementation of strengthening character education based on the results of the Education Report at the elementary school level in South Sulawesi. The research method uses a qualitative descriptive approach through observation, interviews, and document studies in several elementary schools in Makassar, Gowa, and Takalar Regency, Sulawesi, South Sulawesi; (2) Knowing the obstacles faced in its implementation. The results of the study show that: (1) the use of Education Report cards is able to help schools identify character aspects that need to be strengthened, such as discipline, responsibility, and social concern. (2) there are still obstacles in terms of teacher data literacy and limitations of follow-up programs. Thus, it is necessary to strengthen the capacity of schools in analyzing Education Report data and fostering cross-party collaboration to build a sustainable culture of character.
PELATIHAN PELAYANAN PRIMA BAGI KARYAWAN PDAM Wahira, Wahira; Romansyah, Romansyah; Mustafa, Mustafa; Hamid, Abd.; HB, Lukman
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 02 (2026): APRIL 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelayanan umum yang berkualitas adalah salah satu tanda keberhasilan sebuah lembaga, termasuk Perusahaan Daerah Air Minum (PDAM). Namun, masih ada berbagai tantangan dalam memberikan pelayanan terbaik kepada masyarakat, seperti minimnya kemampuan komunikasi dan pemahaman mengenai konsep pelayanan yang unggul. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan karyawan PDAM dalam memberikan layanan yang prima melalui pelatihan yang terencana dan aplikatif. Metode yang digunakan dalam pelatihan adalah presentasi, diskusi dan tanya jawab. Materi pelatihan meliputi prinsip dasar layanan unggul, komunikasi yang efisien, cara menangani keluhan pelanggan, serta norma-norma layanan. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan kemampuan peserta dalam memberikan layanan yang lebih sigap, bersahabat, dan profesional. Dengan pelatihan ini, pegawai PDAM dapat memperbaiki mutu layanan kepada masyarakat sehingga dapat meningkatkan kepuasan pelanggan dan reputasi perusahaan. Pelatihan pelayanan prima sudah menjadi metode utama untuk meningkatkan kualitas layanan PDAM. Dengan penerapan prinsip layanan unggul, komunikasi efektif, serta penanganan keluhan yang sesuai norma, kualitas pelayanan diharapkan meningkat secara signifikan dan mampu menciptakan pelanggan yang puas dan loyal.
Co-Authors Abd Hamid Abd. Hamid Abdul Hamid Fitriani Fitriani Mega Fatimah Rosana Mustafa Nurfitriyah Halim Romansyah Romansyah, Romansyah Said, Rosnaimah Sri Hastuti Sumarlin Mus Wahira Wahira