Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Desimal: Jurnal Matematika Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Asruri, Selfi
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Mathematics Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
The effect of problem-based learning model assisted by independent learning activity units on numeracy literacy skill of grade X MA students Asruri, Selfi; Maysarah, Siti
Desimal: Jurnal Matematika Vol. 8 No. 2 (2025): Desimal: Jurnal Matematika
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/mq0rsh61

Abstract

For students, numeracy literacy skills are very important for understanding and exploring quantitative relationships in real-world contexts. Low numeracy literacy skills among students are caused by teacher-centered learning. This study aims to determine the effect of the problem-based learning model assisted by Independent Learning Activity Units on the numeracy literacy skills of 10th grade MA students. The quantitative methodology used in this study is a quasi-experimental design employing a post-test-only control group design. The sample consists of 60 students divided into an experimental group and a control group, selected through purposive sampling from the population of X-grade students at MAN Serdang Bedagai. Sampling was conducted using purposive sampling, with the condition that both groups have a normal distribution and are homogeneous. This study used a numeracy literacy test instrument that has been proven to be valid and reliable. Data analysis techniques used the independent sample t-test. The conclusion that the use of the Problem-Based Learning model assisted by Independent Learning Activities units significantly influenced the numeracy literacy skills of grade X students at MA. Students taught using the Problem-Based Learning model assisted by Independent Learning Activity Units have been proven to be effective in improving students' numeracy literacy, particularly in the aspects of analysis, data interpretation, critical thinking, and problem solving, compared to students taught using conventional methods.
KAJIAN LITERATUR : MODEL PEMBELAJARAAN KOOPERATIF MELALUI LESSON STUDY DALAM MENINGKATKAN PERKULIAHAN ANALISIS REAL Asruri, Selfi; Hasanah, Rusi Ulfa; Amanda, Putri; Vani, Ziviska
Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 3 (2024): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Analisis  Real adalah salah satu mata kuliah yang diberikan pada mahasiswa program studi pendidikan matematika yang didesain dalam model pembelajaran kooperatif berbasis lesson study dan dapat meningkatkan kualitas  perkuliahan  Analisis Real mahasiswa. Kegiatan Lesson study pada mata kuliah Analisis Real  dimulai dari plan (perencanaan), Do (pelaksanaan) dan See (Refleksi). Tujuan penelitian ini ialah untuk melihat kualitas perkuliahan Analisis Real mahasiswa melalui model pembelajaran Kooperatif berbasis lesson study. Metode yang digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan kajian literatur, peneliti mencari data dari jurnal yang relevan mengenai model pembelajaran kooperatif  lesson Study dalam meningkatkan perkuliahan Analisis Real yang kemudian dikaji dan dilampirkan pada bagian hasil dan pembahasan hingga menghasilkan suatu kesimpulan. Dari hasil pengamatan dari beberapa jurnal yang relavan ternyata bahwa model pembelajaran kooperatif berbasis lesson study dapat meningkatkan aktivitas dan kualitas perkuliahan Analisis Real pada mahasiswa pendidikan matematika. ABSTRACT Real Analysis is one of the courses given to students in the mathematics education study program which is designed in a cooperative learning model based on lesson study and can improve the quality of students' Real Analysis lectures. Lesson study activities in the Real Analysis course start from plan (planning), Do (implementation) and See (Reflection). The aim of this research is to see the quality of students' Real Analysis lectures through a cooperative learning model based on lesson study. The method used in this research is literature review, the researcher looks for data from relevant journals regarding the lesson study cooperative learning model in improving Real Analysis lectures which is then studied and attached to the results and discussion section to produce a conclusion. From the results of observations from several relevant journals, it turns out that the cooperative learning model based on lesson study can increase the activity and quality of Real Analysis lectures for mathematics education students.
SOSIALISASI STOP BULLYING (PERUNDUNGAN) DI SD NEGERI 21 TANAH RENDAH KECAMATAN AIR PUTIH BATUBARA Triase, Triase; Tanjung, Khairunnisa; Anggini, Nurasiah; Sembiring, Muhammad Andyansyah; Harahap, Raja Halomoan Sahilun; Asruri, Selfi
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 5 (2024): Vol. 5 No. 5 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i5.34836

Abstract

Bullying adalah tindakan agresif yang dilakukan oleh seseorang atau sekelompok orang yang lebih kuat terhadap individu yang lebih lemah, dengan tujuan menyakiti korban secara fisik maupun emosional. Pencegahan Stop Bullying dikalangan pelajar sangatlah rentan terjadi apalagi dikalangan anak-anak. Maka daripada itu, Tim pengabdian Masyarakat yaitu mahasiswa KKN Kelompok 33 UINSU melakukan sosialisasi Stop Bullying di SD Negeri 21 Tanah Rendah. Tujuan Sosialisasi ini agar siswa-siswi SD Negeri 21 Tanah Rendah dapat memahami tindakan bullying serta dampak yang akan ditimbulkan dan bagaimana cara untuk mencegah dan menghadapi bullying. Kegiatan Kuliah Kerja Nyata yang berfokus pada Program Sosialisasi Stop Bullying dilaksanakan pada hari Senin, 19 Agustus 2024, pukul 09.00 WIB dan berjalan selama ±90 menit. Adapun sasaran dari sosialisasi stop bullying ini adalah siswa kelas III, IV, dan V SD Negeri 21 Desa Tanah Rendah. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dengan jumlah 128 orang setelah menemukan saturasi data. Kegiatan Sosialisasi ini dilakukan dengan menggunakan beberapa metode diantaranya : Ceramah dengan menyampaikan materi terkait Perundungan (Stop Bullying), diskusi dengan memberikan pertanyaan terkait bullying dan pemberian hadiah. Hasil yang diperoleh dari kegiatan Sosialisasi ini adalah: 1) Hasil pengabdian ini menunjukkan semakin bertambahnya pengetahuan siswa-siswi tentang stop bullying. 2) Meningkatkan pengetahuan jenis-jenis bullying. 3) Meningkatkan pengetahuan bagaimana cara menghentikan bullying dikalangan anak-anak. 4) Dampak yang ditimbulkan dari tindakan bullying. Hanya sedikit sekali dari mereka yang mengetahui banyak informasi mengenai bullying.
Co-Authors Amanda, Putri Anggini, Nurasiah Harahap, Raja Halomoan Sahilun Rusi Ulfa Hasanah Sembiring, Muhammad Andyansyah Siti Maysarah Tanjung, Khairunnisa Triase Triase, Triase Vani, Ziviska