Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies
Mhd Aditya Pratama Ramadhan
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PSIKOLOGI PENDIDIKAN BEHAVIOR DALAM PEMBELAJARAN Arridho Prasetiyo Pradana Putra; Mhd Aditya Pratama Ramadhan; Silvia Ardani; Putri Ani Dalimunthe
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i5.1718

Abstract

Psikologi pendidikan merupakan cabang ilmu psikologi yang berupaya menyelidiki karakteristik perilaku dan perkembangan individu dalam bidang pendidikan. Psikologi pendidikan digunakan untuk memahami siswa sebagai pelajar dan guru sebagai pengajar. Psikologi pendidikan merupakan hal yang penting dalam bidang pendidikan, sebab dengan psikologi pendidikan para pegiat pendidikan dapat menentukan sikap terhadap perilaku orang-orang yang ada dalam bidang pendidikan. Psikologi pendidikan juga menjadi salah satu aspek yang dipertimbangkan dalam merancang pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, serta menentukan tujuan pembelajaran. Teori belajar behavioristik adalah teori belajar yang mengedepankan perubahan perilaku peserta didik sebagai hasil proses pembelajaran. Terjadinya perubahan tingkah laku diakibatkan oleh adanya interaksi antara stimulus dan respon. Teori belajar ini berorientasi pada perilaku yang lebih baik. pembelajaran adalah sebuah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Pembelajaran adalah proses untuk membantu peserta didik agar dapat belajar dengan baik definisi lain menyatakan bahwa pembelajaran merupakan sebuah bantuan yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses perolehan ilmu dan pengetahuan, penguasaan kemahiran dan tabiat, serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada peserta didik.
تحقيق قيم التوحيد فى تعلم اللغة العربية لطلاب الصَّفِّ السابع فى مدرسة المنار الثانوية الإسلامية الأهلية ميدان Mhd Aditya Pratama Ramadhan; Salamuddin
EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies Vol. 5 No. 1 (2025): EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/edu.v5i1.5972

Abstract

هذا البحث عبارة عن تقويم يتعلق بتفعيل قيم التوحيد في تعلم اللغة العربية لدى طلاب الصف السابع في مدرسة المنار ميدان. وترتبط المشكلات التي تمت دراستها بما تتضمنه قيم التوحيد المغروسة في تعلم اللغة العربية. يهدف هذا البحث إلى فهم التغيرات التي تطرأ على الطلاب المتعلمين بعد تطبيق قيم التوحيد التي يتم تضمينها في التعلم. أسلوب البحث المستخدم هو أسلوب البحث الكيفي والبحث في الأدبيات والبحث وجمع البيانات وتحليل البيانات. يوضح هذا البحث نتائج تطبيق قيم التوحيد في تعلم اللغة العربية. إن تطبيق قيم التوحيد في تعلم اللغة العربية يجعل الطالب لا يتقن المجال المعرفي فحسب، بل يستطيع أن يدمج جميع الجوانب. لأنه في حياة العالم له علاقة بالله سبحانه وتعالى، خاصة في مجال التعليم. بالإضافة إلى ذلك، حتى يتمكن الطلاب من التحلي بالأخلاق والآداب الحسنة والتوحيد في الحياة الاجتماعية وفي حياتهم اليومية.
Co-Authors Arridho Prasetiyo Pradana Putra Putri Ani Dalimunthe Salamuddin Silvia Ardani