Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Yudistira Cendikia Pendidikan
Mutiara Erlita Romli
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
DIFUSI INOVASI DALAM DESAIN PEMBELAJARAN Ina Magdalena; Chiqa Arnabilah Zahraan; Nia Amalia; Mutiara Erlita Romli
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i11.1968

Abstract

Penemuan baru atau inovasi seringkali mengalami banyak penolakan karena berhubungan dengan penyampaian pesan yang kurang tepat. Perkembangan kurikulum seringkali dianggap sebagai proses belajar kurikulum baru mulai dari nol, sehingga segelintir orang cenderung kurang merasa kurang nyaman. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi implementasi teori difusi inovasi dalam evolusi kurikulum pendidikan di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur (literature review) dengan menganalisis secara rinci teks-teks yang terdapat dalam literatur, seperti jurnal. Temuan studi ini menunjukkan bahwa tidak semua inovasi bersifat revolusioner dan bahwa perluasan pengetahuan tentang pengembangan kurikulum sangat bergantung pada proses difusi penyebaran gagasan. Difusi terjadi setelah inovasi pertama kali terwujud. Merancang kurikulum untuk meningkatkan relevansinya dalam konteks lokal dan pertumbuhan siswa merupakan salah satu implikasi dari penyebaran kurikulum inovatif di Indonesia. Setiap modifikasi kurikulum di Indonesia dilakukan dengan tujuan untuk menyempurnakan dan menyempurnakan kurikulum sebelumnya, sehingga inovasi dari kurikulum sebelumnya dapat meresap ke dalam kurikulum baru.
Peran Guru dalam Mengembangkan Kreativitas Kelas V Melalui Kegiatan Seni di SD Yeni Nuraeni; Siti Sholikha; Nadya Prima Wulandari; Mutiara Erlita Romli; Wurinda Nur Baiti
Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/yudistira.v3i1.1587

Abstract

This research aims to analyze the role of teachers in developing the creativity of fifth grade students through art activities in elementary schools. Teachers act as educators, tutors, mentors, motivators and evaluators who create creative and innovative learning. Fine arts education is oriented towards developing creative thinking abilities, creative skills and art appreciation. Supporting factors in the form of infrastructure, school culture, the role of teachers, and extracurricular activities can increase student creativity. However, there are obstacles such as limited facilities, teacher competence, family support, and curriculum time. Solutions include collaboration with the arts community, teacher training, parent education, and integration of the arts in other subjects.
Co-Authors Chiqa Arnabilah Zahraan Ina Magdalena Nadya Prima Wulandari Nia Amalia Siti Sholikha Wurinda Nur Baiti Yeni Nuraeni