Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cendikia Pendidikan
Syaharani, Diva Fatin
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
STRATEGI EFEKTIF PENGELOLAAN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN ISLAM Syaharani, Diva Fatin; Intan, Nur; Oktavia, Vina; Maryati, Sulis
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v4i5.3281

Abstract

Pendidikan islam memegang peranan penting dalam membentuk generasi penerus bangsa yang berakhlak mulia dan berpengetahuan. Untuk mewujudkan tujuan mulia tersebut, lembaga pendidikan memerlukan pembiayaan untuk keberlanjutan manajemen pendidikan islam. Untuk itu, memerlukan strategi manajemen pembiayaan yang efektif untuk memastikan keberlangsungan pendidikan islam. Salah satu aspek kunci dari strategi pengelolaan keuangan yang efektif adalah penyusunan anggaran tahunan yang realistis yang mencakup seluruh kebutuhan operasional Lembaga. Pertama, diversifikasi sumber pembiayaan, yang meliputi dana pemerintah, zakat, wakaf, infak, sedekah, dan sumber lain. Kedua, pengelolaan keuangan yang transparan dengan menerapkan sistem pembukuan yang rapi dan terstruktur. Ketiga, meningkatkan efisiensi penggunaan dana dan memanfaatkan dana untuk tujuan pendidikan. Keempat, profitabilitas operasional hal ini dapat dilakukan melalui teknologi dan inovasi dalam pembelajaran dan kerja institusi. Kelima, pengembangan personel lembaga pendidikan islam harus meningkatkan keterampilan staf melalui pelatihan dan pengembangan yang berkelanjutan. Keenam, evaluasi dan perbaikan berkelanjutan terhadap strategi pengelolaan keuangan lembaga harus melakukan pemantauan dan evaluasi secara berkala, mengidentifikasi peluang dan tantangan serta melakukan perubahan dan perbaikan yang diperlukan. Dengan menerapkan strategi pengelolaan keuangan yang efektif yang mencakup aspek-aspek tersebut, dapat dipastikan bahwa lembaga memiliki sumber daya keuangan yang memadai dan dikelola dengan baik sesuai dengan prinsip-prinsip Syariah. Hal ini mendukung keberlangsungan kegiatan lembaga dan menjamin kualitas pendidikan Islam juga bagi generasi mendatang.
SUHU DAN KALOR Syaharani, Diva Fatin; Salo, Alimudin; Viratama, Ika Putra
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 12 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v4i12.3743

Abstract

Suhu dan kalor merupakan dua konsep fundamental dalam sains yang berkaitan erat dengan energi panas. Memahami konsep ini sangat penting dalam berbagai bidang, seperti fisika, kimia, biologi, dan teknik. Suhu adalah besaran yang menunjukkan derajat panas atau dingin suatu benda. Skala yang umum digunakan untuk mengukur suhu adalah Celcius, Fahrenheit, dan Kelvin. Suhu diukur dengan alat yang disebut termometer. Kalor adalah bentuk energi yang berpindah dari benda bersuhu tinggi ke benda bersuhu rendah. Perpindahan kalor ini dapat terjadi melalui tiga cara: konduksi, konveksi, dan radiasi. Hubungan antara Suhu dan Kalor ialah yang dimana Suhu dan kalor memiliki hubungan yang erat. Semakin tinggi suhu suatu benda, semakin banyak kalor yang terkandung di dalamnya. Kalor dapat berpindah dari benda bersuhu tinggi ke benda bersuhu rendah hingga mencapai kesetimbangan termal, di mana kedua benda memiliki suhu yang sama. Adapun Penerapan Suhu dan Kalor dapat dijelaskan bahwa Konsep suhu dan kalor memiliki banyak penerapan dalam kehidupan sehari-hari, seperti dalam memasak, pemanasan ruangan, pendinginan ruangan, dan mesin-mesin yang menggunakan energi panas. Kesimpulan yang dapat diambil dari artikel ini bahwa Suhu dan kalor adalah dua konsep fundamental dalam sains yang berkaitan erat dengan energi panas. Memahami konsep ini penting untuk mempelajari berbagai bidang ilmu dan memiliki banyak penerapan dalam kehidupan sehari-hari.
KARAKTER WIRAUSAHA DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN ISLAM Syaharani, Diva Fatin; Sukma, Wahyu; Azzahra, Fauziah
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 6 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v10i6.9172

Abstract

Wirausaha memiliki peran penting dalam perekonomian suatu bangsa, yang tidak hanya mengandalkan keterampilan teknis tetapi juga karakter yang kuat. Dalam perspektif pendidikan Islam, karakter wirausaha yang ideal telah lama diajarkan melalui nilai-nilai seperti kejujuran, tanggung jawab, dan semangat kerja keras. Pendidikan Islam memiliki potensi untuk membentuk wirausahawan yang tangguh dan berdaya saing dengan menanamkan nilai-nilai tersebut, yang juga dapat mengatasi tantangan sosial-ekonomi, seperti tingginya tingkat pengangguran di Indonesia. Sejak zaman Rasulullah SAW, semangat kewirausahaan telah menjadi bagian integral dalam kehidupan umat Islam, dengan banyak sahabat yang sukses sebagai pengusaha. Dalam menghadapi era globalisasi dan persaingan bisnis yang semakin ketat, karakter wirausaha yang mengedepankan kreativitas, keberanian, ketekunan, dan etos kerja sangat penting. Pendidikan kewirausahaan dalam konteks Islam mengajarkan nilai-nilai moral yang mendasari etika bisnis, seperti tanggung jawab sosial, kejujuran, dan integritas, untuk menciptakan wirausahawan yang tidak hanya sukses secara materi, tetapi juga bermartabat. Dengan demikian, pendidikan kewirausahaan berbasis Islam dapat menjadi solusi untuk mengurangi pengangguran dan menciptakan peluang kerja yang lebih luas, serta membantu membangun masyarakat yang lebih baik.
MANFAAT PRAMUKA UNTUK GENERASI MUDA Azzahra, Fauziah; Syaharani, Diva Fatin; Viratama, Ika Putra
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 6 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v10i6.9173

Abstract

Pendidikan merupakan elemen vital bagi suatu bangsa, berperan dalam pembentukan karakter dan peradaban. Selain pendidikan formal, jalur nonformal seperti kegiatan ekstrakurikuler, terutama Gerakan Pramuka, memiliki peran strategis dalam menggali potensi siswa. Pramuka tidak hanya menyediakan pembelajaran keterampilan hidup, tetapi juga berkontribusi dalam pembentukan karakter, pengembangan kepemimpinan, dan penanaman nilai-nilai sosial. Artikel ini menggarisbawahi pentingnya Pramuka sebagai wadah untuk menanamkan kedisiplinan, tanggung jawab, jiwa sosial, serta kepedulian terhadap lingkungan. Berlandaskan pada Teori Belajar Sosial, artikel ini menyajikan sintesis antara teori dan praktik untuk menunjukkan bahwa Pramuka bukan sekadar aktivitas ekstrakurikuler, melainkan sarana strategis dalam pendidikan karakter generasi muda. Melalui studi pustaka, ditemukan bahwa Pramuka memberikan pengaruh besar dalam menumbuhkan rasa nasionalisme, kemampuan bekerja sama, dan moralitas generasi muda, menjadikannya relevan dalam menghadapi tantangan era modern.
Co-Authors Azzahra, Fauziah Maryati, Sulis Nur Intan, Nur Salo, Alimudin Sukma, Wahyu Vina Oktavia Viratama, Ika Putra