Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

ANALISIS PSIKOLOGIS PADA KENAKALAN REMAJA Annaas Bahtyar Roby; I Putu Kreshna Fiyanda Putra; Ivan Fahrozi; Tugimin Supriyadi
Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Vol. 3 No. 3 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3287/liberosis.v3i3.4224

Abstract

Kenakalan remaja merupakan fenomena sosial yang kompleks yang melibatkan berbagai faktor individu, keluarga, lingkungan sosial, sekolah, ekonomi, dan media sosial. Faktor-faktor tersebut saling berinteraksi dan berkontribusi terhadap perilaku nakal pada remaja. Penelitian telah mengidentifikasi bahwa kontrol diri yang rendah, gangguan kesehatan mental, pola asuh yang buruk, lingkungan sosial yang negatif, pengalaman traumatis di sekolah, ketidakstabilan ekonomi, dan pengaruh media sosial merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi kenakalan remaja. Untuk mencegah perilaku menyimpang pada remaja, diperlukan pendekatan holistik yang melibatkan peran aktif keluarga, sekolah, komunitas, serta edukasi tentang penggunaan media sosial. Upaya ini harus mencakup dukungan emosional, pengawasan yang baik, lingkungan yang aman, dan kegiatan positif bagi remaja. Pendekatan terpadu ini dapat mengurangi risiko perilaku menyimpang dan membantu remaja berkembang dalam lingkungan yang mendukung.
Evaluasi Pelatihan: Menelaah Reaksi Peserta dan Proses Pembelajaran sebagai Indikator Efektivitas Pelatihan Nadia Khalishah Fitri; Fajar Herlambang Pratama; Firman Purnomo; Annaas Bahtyar Roby; Arsyadani Hasanah; Mangundjaya, Wustari L.
Jurnal Komunikasi dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Komunikasi dan Ilmu Sosial (April - Juni 2025)
Publisher : Dinasti Research & Yayasan Dharma Indonesia Tercinta (DINASTI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jkis.v3i2.2185

Abstract

Penilaian dan evaluasi mengenai efektivitas program pelatihan merupakan aspek krusial dalam pengembangan sumber daya manusia yang berkelanjutan. Model evaluasi Kirkpatrick maupun Philip dan Philip menekankan pentingnya mengukur reaksi peserta dan proses pembelajaran sebagai indikator awal keberhasilan program. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan literatur terhadap sepuluh jurnal lima tahun terakhir serta satu artikel ilmiah tambahan yang mengkaji hubungan antara kesiapan individu dan komitmen terhadap perubahan organisasi. Temuan menunjukkan bahwa persepsi positif peserta terhadap pelatihan dan peningkatan hasil belajar selama proses pembelajaran berdampak langsung terhadap keberhasilan jangka panjang program pelatihan. Aspek psikologis dan emosional peserta, pemanfaatan teknologi pembelajaran yang tepat, serta metode pembelajaran aktif dan partisipatif terbukti memiliki korelasi signifikan dengan efektivitas transfer pembelajaran ke lingkungan kerja. Kesiapan individu dan dukungan organisasional menjadi faktor determinan dalam menciptakan ekosistem pembelajaran yang holistik. Evaluasi terhadap kedua aspek ini memberikan masukan penting untuk pengembangan program pelatihan yang adaptif, berkelanjutan, dan mampu mengoptimalkan investasi pengembangan SDM organisasi.