Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al Kahfi : Jurnal Pendidikan Agama Islam QOUBA : Jurnal Pendidikan Mandeh : Jurnal Pendidikan Islam
Sar'an
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyimak Melalui Metode Bercerita Dengan Media Ritatoon Pada Anak di TK Aba Paraman Ampalu Sar'an; Nasution, Soibatul Aslamiah
Quoba: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 1 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qb.v2i1.388

Abstract

Kemampuan menyimak pada anak usia dini sering terabaikan meskipun memiliki peran mendasar dalam perkembangan bahasa dan keberhasilan akademik selanjutnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses, peningkatan, serta faktor yang memengaruhi keterampilan menyimak melalui metode bercerita dengan media ritatoon pada anak di TK ABA Paraman Ampalu. Pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus digunakan, melibatkan seorang kepala sekolah dan tiga guru sebagai subjek penelitian, dengan data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi serta diuji keabsahannya melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bercerita dengan media ritatoon efektif meningkatkan keterampilan menyimak anak melalui integrasi aspek visual dan audio yang menjaga fokus serta keterlibatan. Selain itu, metode ini mendorong interaksi aktif, memperkaya kosakata, serta menanamkan nilai moral melalui cerita, meskipun masih terdapat kendala pada ketersediaan media dan kesiapan guru. Implikasinya, metode bercerita dengan dukungan media ritatoon tidak hanya menjadi strategi pembelajaran yang menarik, tetapi juga instrumen penting bagi perkembangan anak secara holistik, khususnya pada aspek bahasa dan sosial-emosional dalam pendidikan usia dini.
THE INFLUENCE OF THE PROBLEM BASED LEARNING MODEL ON THE LEARNING OF ACHIEVEMENTS TO IMPROVE STUDENTS' THINKING ABILITY Ainun, Nur; Budio, Sesra; Sar'an
Mandeh : Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2025): Mandeh : Jurnal Pendidikan Islam (Juli-Desember)
Publisher : Amanah Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the low thinking ability of students in the teaching and learning process where students only receive information or knowledge from an educator without wanting to issue assumptions, ideas or opinions. Students will be required to have good thinking skills, if students have good abilities, then students can choose and sort out the correct information. This research aims to: Know the application of the problem based learning model to the learning of aqidah and morals at the Islamic Boarding School of Madrasah Aliyah Muhammadiyah Tamiang Ujung Gading, Know the thinking ability of students in the learning of aqidah and morals at the Islamic Boarding School of Madrasah Aliyah Muhammadiyah Tamiang Ujung Gading, Know the influence of the problem based learning model on the learning of aqidah and morals to improve students' thinking abilities at the Islamic boarding school of Madrasah Aliyah Muhammadiyah Tamiang Ujung Gading. This research is motivated by the low thinking ability of students in the teaching and learning process where students only receive information or knowledge from an educator without wanting to issue assumptions, ideas or opinions. Students will be required to have good thinking skills, if students have good abilities, then students can choose and sort out the correct information. This type of research is quantitative research with a sample of 40 respondents. The data collection methods used in this study are questionnaires, documentation and observation. Data processing is carried out using SPSS 24.0 software for validity, reliability, simple regression analysis, hypothesis testing and descriptive analysis. Based on the results of this study it can be concluded that the application of the problem based learning model at the Islamic boarding school of Madrasah Aliyah Muhammadiyah Tamiang Ujung Gading has a significant impact on students' thinking skills in learning aqidah akhlak as evidenced by the t-count and t-table values ​​of the Problem-Based Learning Model Variable (X) of (2.822> 2.02439) or sig (0.052> 0.05). This means that H0 is rejected and Ha is accepted. The coefficient of determination (R Square) is 0.017, which means that the Problem Based Learning Model variable has an effect on Thinking Ability.
Upaya Guru Bimbingan Konseling dalam Pembinaan Karakter Siswa Ratna Musnida Sari; Sar'an
Al-Kahfi: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 8 No. 1 (2022): January
Publisher : STAI YAPTIP Simpang Empat Pasaman Barat Indonesia in collaboration with International Islamic Studies Development and Research Center (IISDRC)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70820/al-kahfi.v7i1.12

Abstract

Seiring perubahan zaman yang semakin maju, berubah pula tatanan kehidupan masyarakat. Dari hal yang paling kecil misalnya tegur sapa dengan guru. Dahulu setiap kali bertemu dengan orang, yang muda menyapa yang tua, akan tetapi sekarang adat yang seperti itu telah menurun. Fenomena kemerosotan akhlak anak seperti melawan kepada guru, bolos pada jam mata pelajaran, tidak shalat dan terlambat datang ke sekolah. Peningkatan kualitas akhlak penting ditanamkan kepada peserta didik MADRASAH ALIYAH MUHAMMADIYAH TAMIANG UJUNG GADING, agar akhlak yang kurang baik dapat ditanggulangi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru Bimbingan Konseling dalam membina karakter siswa dan kendala yang di hadapi dalam membina karakter siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Dalam hal ini peneliti melakukan pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) Upaya guru Bimbingan Konseling dalam membina karakter siswa sudah maksimal dan terlaksana dengan baik. Karena dapat kita lihat guru bimbingan konseling dapat menerapkan kedisiplinan terhadap diri sendiri maupun peserta didik. 2) Guru Bimbingan Konseling bisa memotivasi, menasehati dan memberi contoh kepada peserta didik agar memiliki akhlak yang baik dan mampu menerapkannya dilingkungan masyarakat.3) Faktor Penghambat guru Bimbingan Konseling  Dalam Membina karakter Siswa adalah dari didikan orang tua dan lingkungan yang ia tinggali.
Co-Authors Budio, Sesra Nasution, Soibatul Aslamiah Nur Ainun Ratna Musnida Sari