Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Innovative: Journal Of Social Science Research Metta: Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu
Sofiati, Ranto Netty
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Integrasi Nilai Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Pembacaan Asmaul Husna di SD Supriyadi 02 Semarang Septianingsih, Khoirunnisa; Azizah, Mira; Sofiati, Ranto Netty; Nuroso, Harto
Jurnal Penelitian Multidisiplin Ilmu Vol 3 No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : Melati Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the process of implementing the habituation of reciting asmaul husna and the supporting factors of the process of implementing asmaul husna habituation, in order to instill the religious character of students at SD Supriyadi 02 Semarang. The type of research used is field research with a qualitative descriptive approach. The data collection method was carried out in three stages, namely: Observation, interview and documentation. While the data analysis techniques are: Data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of this study found that: 1) The formation of students' religious character in SD Supriyadi 02 Semarang is carried out by habituation of reciting asmaul husna every morning before learning begins 2) Supporting factors in the formation of students' religious character in SD Supriyadi 02 Semarang are: with adequate facilities, diligent and consistent teachers.
Penerapan Pembelajaran Berbasis Pendekatan Integrasi TARL, CRT dan Berdiferensiasi dalam Meningkatkan Literasi Sains Kelas 3 Sekolah Dasar Salma, Rona Rofidah; Artharina, Filia Prima; Sofiati, Ranto Netty
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i2.309

Abstract

Permasalahan pada penelitian ini terkait dengan penerapan literasi sains di sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran yang lebih komprehensif mengenai dampak penerapan pendekatan TaRL, CRT, dan diferensiasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan mix method yang menggabungkan penelitian kuantitatif dan kualitatif untuk mengeksplorasi penerapan pembelajaran berbasis TaRL, CRT, dan diferensiasi dalam meningkatkan literasi sains pada peserta didik kelas 3 sekolah dasar. Penelitian kuantitatif digunakan untuk mengukur peningkatan literasi melalui pre-test dan post-test, sementara penelitian kualitatif digunakan untuk menggali persepsi dan pengalaman peserta didik serta guru terakait penerapan pelestarian SDA. Penelitian ini dilakukan di SD Supriyadi 02 Semarang selama kegiatan PPL 1 bulan Oktober-November 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan integrase TaRL, CRT, dan diferensiasi berhasil meningkatkan literasi sains peserta didik, baik dalam pemahaman konsep maupun penerapan dalam kehidupan sehari-hari, seperti perilaku ramah lingkungan. Penelitian ini menyarankan agar pendekatan integrase dapat diterapkan lebih luas dalam konteks pendidikan dasar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan literasi sains peserta didik.
Penerapan Pembelajaran Diferensiasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas III SD Supriyadi 02 Semarang Rofi’ah, Siti Nur Hidayatur; Saputra, Henry Januar; Sofiati, Ranto Netty
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi seberapa efektif penggunaan pembelajaran diferensiasi untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III SD Supriyadi 02 Semarang. Salah satu factor yang menyebabkan hasil belajar rendah adalah pembelajaran yang tidak bervariasi dan tidak sesuai dengan minat belajar peserta didik. Salah satu tugas utama guru dalam proses pembelajaran adalah menentukan strategi pembelajaran yang tepat untuk mendorong semua peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimen berupa pretest dan posttest yang melibatkan 28 peserta didik. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan yang signifikan dalam menggunakan pembelajaran diferensiasi, dengan hasil uji t yang menunjukan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000, yang lebih kecil dari 0,05. Selain itu, nilai hasil uji N-Gain sebesar 0,675 mengindikasikan peningkatan yang sedang dalam peningkatan hasil belajar. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan pembelajaran diferensiasi dapat digunakan sebagai solusi untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Wordwall Di Kelas IVB SD Supriyadi 02 Semarang Putri, Ashafira Eka; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Sofiati, Ranto Netty
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11075

Abstract

Permasalahan yang melatar belakangi penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas IVB pada mata pelajaran matematika SD Supriyadi 02 Semarang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Team Game Tournament (TGT) berbantuan media wordwall untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada kelas IVB. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian Tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus, dimana tiap siklus terdiri dari 2 pertemuan dengan tahapan kegiatan meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Fokus penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Team Game Tournament (TGT) berbantuan media wordwall dan hasil belajar siswa. Adapun yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas IVB pada semester gasal tahun pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 28 orang. Pengumpulan data menggunakan format observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan dalam pembelajaran baik pada aktivitas guru dan siswa maupun hasil belajar siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar matematika peserta didik kelas IVB SDN Supriyadi 02 Semarang setelah menggunakan model pembelajaran Team Game Tournament (TGT) berbantuan media wordwall. Hal ini terlihat dari perbandingan ketuntasan hasil belajar peserta didik pada kondisi pra siklus sebesar 46,42%, pada siklus I meningkat menjadi 60,72% dan pada siklus II meningkat menjadi 82,14% dengan kriteria ketuntasan minimum (KKM=75). Kesimpulan penelitian ini yaitu aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa terjadi peningkatan.Hasil belajar siswa pada siklus I berada pada kategori kurang sedangkan pada siklus II hasil belajar siswa sudah meningkat berada pada kategori baik dan penerapan model pembelajaran Team Game Tournament (TGT) berbantuan media wordwall dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IVB SD Supriyadi 02 Semarang.
Analisis Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Kelas 3 Pada Penerapan Problem Based Learning Di SD Supriyadi 02 Semarang Yuliastanti, Ninda; Azizah, Mira; Sofiati, Ranto Netty; Nuroso, Harto
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.13150

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kinerja siswa pada pembelajaran tematik kelas 3 dengan menggunakan pembelajaran Problem based Learing  di SD Supriyadi 02 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 3 dan guru kelas. Teknik pengumpulan data dengan wawancara tertutup untuk memperoleh informasi, observasi dan dokumentasi untuk memperoleh data penelitian. Alat yang digunakan dalam penelitian ini adalah formulir observasi dan hasil wawancara. Analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan mengenai kinerja siswa pada pembelajaran tematik kelas III dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah SD Supriyadi  02 Semarang dapat disimpulkan bahwa kinerja siswa pada pembelajaran tematik kelas 3 pembelajaran tematik dapat dilihat dari lembar observasi terlampir. Hal ini juga terlihat pada saat pembelajaran, siswa terlihat memperhatikan penjelasan guru, siswa aktif menjawab pertanyaan, siswa berani bertanya kepada guru,dan berani mempresentasikan hasil karyanya. Kata Kunci: Keaktifan siswa,Tematik,Problem Based Learning
Utilization of Smart TV Technology to Support the Learning Process at SD Supriyadi 02 Semarang Hakim, Joni Luqman; Purnamasari, Veryliana; Kartinah, Kartinah; Sofiati, Ranto Netty
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 3 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i3.5823

Abstract

This study aims to determine the use of Smart TV technology in supporting the learning process at SD Supriyadi 02 Semarang. Smart TV is used as a learning medium to enrich learning methods in class. The research method used was observation and interviews with one research subject, who was randomly selected. The results of the study show that the use of Smart TV can maintain students' focus and make them more enthusiastic about learning. This can be seen from the observation that students do not talk to themselves when learning takes place and do not disturb their friends who are also participating in learning in the classroom. Learners focus on the material delivered by the teacher through a smart TV, which displays learning videos about advertisements. In addition, students also become sleepy during learning because the material presented on Smart TV is attractive to them. Based on the research results, the use of Smart TV technology can be an alternative to improve the quality of learning at SD Supriyadi 02 Semarang. However, this research was only conducted on one subject, so further research is needed with a larger sample to test the effectiveness of using Smart TV as a learning medium in class
Co-Authors Filia Prima Artharina Hakim, Joni Luqman Harto Nuroso Henry Januar Saputra, Henry Januar Kartinah Kartinah, Kartinah Mira Azizah Ngurah Ayu Nyoman Murniati Putri, Ashafira Eka Rofi’ah, Siti Nur Hidayatur Salma, Rona Rofidah Septianingsih, Khoirunnisa Veryliana Purnamasari, Veryliana Yuliastanti, Ninda