Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Al Ghazali: Jurnal Kajian Pendidikan Islam dan Studi Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat
Noterisa, Siti
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Health Professions Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Kelas VII SMP Negeri 3 Mentaya Hilir Selatan Sentiya, Emia; Noterisa, Siti
Al Ghazali Vol 6 No 2 (2023): Vol 6 No 2, Bulan Juli-Desember, 2023
Publisher : STAINU Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52484/al_ghazali.v6i2.544

Abstract

Emia Sentiya, Analisis membantu Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Kelas VII SMP Negeri 3 Mentaya Hilir Selatan, 2023. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) Apa saja kesulitan siswa pada mata pelajaran PAI kelas VII SMP Negeri 3 Mentaya Hilir Selatan (2) Apa yang menjadi kebutuhan siswa dalam belajar mata pelajaran PAI kelas VII SMP Negeri 3 Mentaya Hilir Selatan. Jenis penelitian ini (penelitian metode campuran) penelitian gabungan antara penelitian kuantitatif dan penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Mentaya Hilir Selatan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini melalui angket. Hasil penelitian (1) media pembelajaran yang digunakan guru sangat beragam (2) sebanyak 36,6% siswa merasa memiliki kesulitan dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam pada materi shalat berjamaah (3) sebanyak 86,6% siswa menyatakan dibutuhkannya video pembelajaran sebagai media pembelajaran .
Strategi Pembelajaran Guru Al-Qur’an Hadits dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa di MTs An-Nur Palangka Raya Noterisa, Siti; Hartati, Zainap; Mahmudah, Istiyati
Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Vol 8 No 3 (2025)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/kamaya.v8i3.4574

Abstract

There are still many students in the madrasah who do not possess the ability to read the Al-Qur’an well and correctly. Therefore, appropriate teaching strategies from Al-Qur’an Hadith teachers are needed to develop this skill. This study aims to describe the strategies used by Al-Qur’an Hadith teachers in improving the reading skills of the Al-Qur’an among seventh-grade students at MTs An-Nur Palangka Raya. The method used is qualitative descriptive, with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The results show that teachers apply the Iqra’ method with a direct, individual, modular, CBSA (Active Student Learning) approach, and peer assistance. This strategy has proven effective in enhancing students' reading fluency. However, there are obstacles such as a lack of motivation, minimal parental support, and limited learning time. To address these challenges, teachers implement personal and collaborative approaches. In conclusion, the learning strategy using the Iqra’ method contributes positively and gradually to the improvement of students' Al-Qur’an reading abilities. This research is expected to serve as a reference for the development of more effective Al-Qur’an teaching methods in madrasahs.
Pengenalan Huruf Hijaiyah Melalui Media Gambar di TPA Al-Hakam Noterisa, Siti; Setiawati, Beti; Yuliani, Hadma
Jurnal Pengabdian Masyarakat (JUDIMAS) Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat STIKes Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54832/judimas.v2i2.328

Abstract

Penggunaan media gambar dalam pengenalan huruf Hijaiyah di TPA Al-Hakam. Dengan fokus pada anak usia dini, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan pengingatan huruf Hijaiyah melalui pendekatan visual. Metode penelitian dilakukan menggunakan komunikasi langsung melalui pendekatan langsung kepada anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan visual melalui media gambar efektif untuk meningkatkan kemampuan anak-anak dalam mengenal dan mengingat huruf Hijaiyah.
Co-Authors Hadma Yuliani Mahmudah, Istiyati Sentiya, Emia Setiawati, Beti Zainap Hartati, Zainap