Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Studi Sosial Keagamaan Syekh Nurjati QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies MANGGALI
Hamidah, Wanda Nur
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
The Letter Ngain (‘Ain) In The Children’s Ngapak Reading: Study At TPQ At Taqwa In Ayah Village, Kebumen Hamidah, Wanda Nur; HS, Muhammad Alwi; Faizah, Fatikhatul
Jurnal Studi Sosial Keagamaan Syekh Nurjati Vol 3 No 1 (2023)
Publisher : Rumah Moderasi Beragama of Cyber Islamic University Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/sejati.v3i1.56

Abstract

This article examines the phenomenon of ‘ain being read ngain by ngapak children when reading the Qur'an. This article focuses on the Qur'an Education Park (Taman Pendidikan Al-Qur’an [TPQ]) Ayah village, Kebumen. The problem formulation of this article is how reading ngain as a representation of 'ain in reading the Qur'an among the ngapak children at TPQ At-Taqwa? This article is field research, so the primary data comes from interviews, observations, and documentation at TPQ At-Taqwa. This article uses a descriptive-analytical method with a qualitative approach and applies the theory of Qur'an reception by Ahmad Rafiq, especially functional reception. This article concludes that the pronunciation of ngain in reading the Qur'an among ngapak children in TPQ At-Taqwa Ayah village, Kebumen, is a phenomenon of the interaction of local ngapak Muslims towards the Qur'an which functions to get closer to the Quran. TPQ responds in a dynamic-contextual-based negotiation, which is not rigid and is according to social conditions. At first, the teachers tried to improve the pronunciation of ngain to become 'ain, but then ngain was accepted as a representation of 'ain with a function so that the children in the village could continue to be enthusiastic about reading the Qur'an. The findings of this study offer a humanist approach to the Qur’an by Muslim readings that are different from others so that they do not discriminate and can be tolerant, inclusive, and friendly towards the diversity that exists
Pelatihan Analisis Korelasi dan Regresi pada Statistika Dasar untuk Data Science Menggunakan Software R Pramesti, Wara; Hapsery, Alfisyahrina; Hamidah, Wanda Nur; Azmi, Ulul
Manggali Vol 1 No 2 (2021): Manggali
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/manggali.v1i2.1752

Abstract

Pengabdian Masyarakat adalah kegiatan yang wajib dilaksanakan Dosen sebagai kegiatan wajib untuk memenuhi Beban Kinerja Dosen (BKD) khususnya dalam Tri Dharma Perguruan Tinggi. Pengabdian yang dilaksanakan Dosen Program Studi Statistika adalah pengabdian dalam bentuk pelatihan. Masa pandemi tidak membuat dosen statistika berkecil hati dalam melaksanakan pengabdian, kami melaksanakan pengabdian dalam bentuk webinar dan dengan materi yang saat ini sedang digemari kalangan peneliti yaitu analisis regresi dan korelasi untuk data science. Kerangka teoritis pelatihan ini yaitu mulai dari pemaparan materi, workshop hingga simulasi yang langsung dipandu oleh narasumber menggunakan software R. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan peserta pelatihan tentang penggunaan software R khususnya pada analisis regresi dan korelasi pada era big data. Jumlag peserta pada pelatihan ini sebanyak 95 peserta, yang berasal dari beragam kalangan. Peserta tertinggi yang dapat dikatakan tertarik dengan pelatihan ini adalah mahasiswa, sebanyak 49% dari 95 peserta, sedangkan sisanya adalah berprofesi sebagai dosen, guru dan PNS. Hasil evaluasi dari pelatihan ini, diketahui bahwa rata-rata peserta pelatihan telah mengerti tentang materi yang disampaikan narasumber, evaluasi ini diketahui dari persentase jawaban peserta dalam menjawab soal yang diberikan mayoritas sudah lebih dari 50%.
IMPLEMENTASI MEDIA INTERAKTIF EDUCAPLAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS IV MIT MUHAMMADIYAH SUKARAME Hamidah, Wanda Nur; Mizan, Ahmad Nur; Akmansyah, Muhammad; Damanhuri
QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies Vol. 4 No. 2 (2025): QANUN: Journal of Islamic Laws and Studies
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/qanun.v4i2.1168

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar Bahasa Arab siswa kelas IV MIT Muhammadiyah Sukarame melalui implementasi media pembelajaran interaktif Educaplay. Masalah penelitian berangkat dari rendahnya hasil belajar siswa yang ditunjukkan oleh banyaknya siswa yang belum mencapai KKM serta kurangnya penggunaan media pembelajaran digital. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 27 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Instrumen utama berupa tes objektif untuk mengukur pencapaian hasil belajar setelah penerapan media Educaplay. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pada setiap siklus. Nilai rata-rata awal siswa adalah 69,25 dengan ketuntasan 40,74%. Setelah tindakan pada siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 79,07 dengan ketuntasan 66,66%. Pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 86,29 dan ketuntasan mencapai 92,59%, melampaui indikator keberhasilan 80%. Selain peningkatan nilai, aktivitas dan keterlibatan siswa selama pembelajaran juga meningkat seiring dengan penggunaan permainan interaktif yang disediakan dalam Educaplay. Hasil ini menunjukkan bahwa media interaktif Educaplay efektif digunakan dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Arab siswa, sekaligus mampu menciptakan pembelajaran yang lebih aktif dan menyenangkan.
Co-Authors Ahmad Nur Mizan Alfisyahrina Hapsery Damanhuri Faizah, Fatikhatul HS, Muhammad Alwi Muhammad Akmansyah pramesti, wara Ulul Azmi