Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jambura Journal of Educational Management Jurnal Media Akademik (JMA)
Sela Gustia
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI SUPERVISOR KEGIATAN SUPERVISI AKADEMIK Ika Husnayati; Sela Gustia; Subandi
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 6 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i6.356

Abstract

Kepala sekolah merupakan pemimpin dalam suatu sekolah oleh karena itu kepala sekolah berusaha agar sekolahnya dapat menjadi sekolah yang menghasilkan lulusan terbaik. Dalam mewujudkan tujuan tersebut ada beberapa hal yang dilakukan oleh kepala sekolah, salah satunya adalah dengan melakukan kegiatan supervisi akademik terhadap guru, yang bertujuan agar meningkatkan kemampuan dan keterampilan guru dalam mengajar di kelas. Oleh karena itu kegiatan supervisi akademik perlu dilakukan oleh seorang kepala sekolah. Kepala sekolah merupakan supervisor di dalam sebuah sekolah, jadi yang melaksanakan kegiatan supervisi adalah kepala sekolah di samping di bantu oleh guru senior. Dan disini penulis ingin membahas apa saja peran yang dapat dilakukan oleh kepala sekolah sebagai supervisor dalam melaksanakan kegiatan supervisi akademik.
Peran Program Guru Penggerak Dalam Meningkatkan Self-Efficacy Guru Sela Gustia; Eti Hadiati; Nor Rochmatul Wachidah
Jambura Journal of Educational Management Volume 6 Nomor 1, Maret 2025
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjem.v6i1.3784

Abstract

Perubahan cepat dalam kebijakan pendidikan seringkali menimbulkan kecemasan di kalangan guru, yang berdampak pada berkurangnya rasa keyakinan mereka dalam mengajar. Ketidakpastian ini memerlukan upaya untuk mendukung dan memperkuat kompetensi guru, sehingga mereka dapat lebih percaya diri dalam menghadapi berbagai tantangan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran program guru penggerak dalam meningkatkan self-efficacy guru. Dengan metode penelitian kualitatif, data diperoleh melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi yang kemudian dianalisis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa program guru penggerak dapat meningkatkan self-efficacy, dilihat dari peningkatan kompetensi guru dalam menerapkan metode pembelajaran yang inovatif dan berpusat pada siswa dan peningkatan kepercayaan diri dalam menghadapi berbagai tantangan pedagogis.
Co-Authors Eti Hadiati Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ika Husnayati Nor Rochmatul Wachidah