Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal PAI Raden Fatah
Attorsusi, Sigit Moch
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PENILAIAN PORTOFOLIO PADA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR KARAKTER AL-ADZKIYA CIANJUR Attorsusi, Sigit Moch; Mahpudin, Muhamad; Ahmad, Jajang; Mutaqin, Dadang Zenal
PAI RAFAH Vol 6 No 1 (2024): Jurnal PAI Raden Fatah
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/pairf.v6i1.21720

Abstract

This study aims to explore the implementation of portfolio assessment. The results showed that the learning outcomes of students in class VI A who used the portfolio assessment method were higher than the learning outcomes of students in class VI B who used the traditional assessment method. This can be seen from the average value of student learning outcomes in class VI A of 75.00 while the average value of student learning outcomes in class VI B of 65.00. Portfolio assessment can help teachers to measure students' learning progress comprehensively, covering cognitive, affective and psychomotor aspects. In addition, portfolio assessment can also provide opportunities for students to show their abilities to the fullest and motivate students to study harder. However, in its implementation, portfolio assessment at SDS Karakter Al-Adzkiya is still not optimal, especially in terms of teachers' understanding of portfolio assessment, the availability of supporting facilities and infrastructure, and student motivation in collecting portfolios. Based on the results of this study, it is suggested to teachers and schools to apply portfolio assessment method in learning Islamic education, by improving teachers' understanding of the concepts, principles, and procedures of portfolio assessment, providing adequate facilities and infrastructure to support portfolio assessment, and increasing students' motivation to collect portfolios
Implementasi Pembelajaran 9 Pilar Karakter Dalam Menanamkan Sikap Akhlakul Karimah Siswa Di Sds Karakter Al-Adzkiya Cianjur Attorsusi, Sigit Moch; Supardi, Edi
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Special Issue 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.5593

Abstract

Pembelajaran 9 Pilar karakter merupakan sebuah metode pembelajaran yang dikembangkan oleh IHF. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan perkembangan Akhlak anak pada zaman sekarang yang semakin merosot. Akhlak merupakan misi Rasulullah saw.  diutus ke dunia untuk di sempurnakan. Oleh karena itu, perilaku berakhlakul karimah harus di tanamkan sejak dini dengan metode yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran dalam membentuk perilaku akhlakul karimah siswa melalui pembelajaran 9 pilar karakter. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil model pembelajaran berbasis karakter di SDS Karakter Al-Adzkiya. Adapun pengambilan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Proses pembelajaran menggunakan metode yang terdapat pada modul 9 pilar karaker. (2) Banyak fakor pendukung dalam model pembelajaran ini, seperti salah satunya guru sangat kreatif untuk memberikan beragam metode pembelajaran setiap harinya. Sedangkan faktor penghambat yaitu orangtua yang sulit untuk diajak bekerjasama. (3) Pembiasaan 9 pilar karakter diterapakan pada setiap interaksi baik guru dengan siswa maupun guru dengan guru sebagai model nyata. 
Co-Authors Ahmad, Jajang Mahpudin, Muhamad Mutaqin, Dadang Zenal Supardi, Edi