Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam Risalatuna: Journal of Pesantren Studies
Fariqoini, Anyyul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Menggagas Paradigma Entrepreneurship di Pondok Pesantren Zaidatun Nafisah; Muttaqin, Ahmad Ihwanul; Fariqoini, Anyyul; Muzayyanah Sa’diyah
Risalatuna Journal of Pesantren Studies Vol. 4 No. 1 (2024): JANUARY
Publisher : Pesantren and Community Development Studies - Islamic Institute of Syarifuddin, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54471/rjps.v4i1.2934

Abstract

Pada umumnya pondok pesantren merupakan tempat pendidikan yang hanya memprioritaskan pembelajaran agama dan moral. Namun seiring berkembangnya zaman, pesantren ikut berpartisipasi dan berperan langsung dalam membangun beradaban melalui pendidikan entrepreneurship. Sehingga lulusan pondok pesantren tidak kebingungan mencari ataupun menciptakan lapangan kerja ditengah kehidupan bermasyarakat. Penelitian ini memberikan gambaran mengenai pendidikan entrepreneurship santri secara lokal dan global yang mampu memberikan transformasi demi pengembangan masa depan. Riset ini menggunakan pendekatan kajian Pustaka (library research). Hasil riset menunjukkan bahwa kegiatan wirausaha (entrepreneurship) bagi santri, sangat efektif dan memberikan perubahan yang segnifikan baik secara keterampilan, ekonomi, life skill, mental dan relasi. Dengan pendidikan entrepreneurship ini santri diarahkan serta dipersiapkan untuk menghadapi kehidupan setelah lulus melalui keterampilan yang telah mereka kuasai dan pelajari selama ini. Selain itu, impact bagi pondok pesantren menjadikan lembaga pendidikan yang dikenal sebagai pencetak wirausaha baru disektor indrusti. Hal ini dibuktikan dengan banyaknya unit usaha yang didirikan oleh beberapa pondok pesantren.
PENDIDIKAN ISLAM DAN ISLAMISASI ILMU PENGETAHUAN Fariqoini, Anyyul
Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam Vol 19 No 1 (2025): Tadris: Jurnal penelitian dan pemikiran pendidikan islam
Publisher : Program Studi PAI, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51675/jt.v19i1.1049

Abstract

Penelitian ini membahas konsep Islamisasi ilmu pengetahuan, yang merupakan usaha untuk mengintegrasikan nilai-nilai Islam ke dalam berbagai disiplin ilmu modern. Islamisasi ilmu pengetahuan bertujuan untuk mengembalikan dan mendefinisikan ulang pengetahuan agar sejalan dengan ajaran Islam, serta menciptakan sintesis antara warisan ilmiah Islam dan ilmu pengetahuan modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur, mengumpulkan data dari berbagai sumber yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Islamisasi ilmu pengetahuan tidak hanya penting untuk pengembangan akademis, tetapi juga untuk membangun karakter dan spiritualitas umat Muslim. Melalui pemisahan elemen sekuler dari ilmu pengetahuan dan penerapan nilai-nilai Islam, proses ini diharapkan dapat mendorong kemajuan umat dalam bidang pendidikan dan penelitian ilmiah.
Transformasi Kurikulum Pendidikan Keagamaan dalam Memperkuat Nilai-Nilai Pendidikan Pesantren Fariqoini, Anyyul; Lubis, Ahmad Hafidz
Risalatuna Journal of Pesantren Studies Vol. 5 No. 2 (2025): JULY
Publisher : Pesantren and Community Development Studies - Islamic Institute of Syarifuddin, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54471/rjps.v5i2.3695

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses transformasi kurikulum keagamaan dan kontribusinya dalam memperkuat nilai-nilai pendidikan pesantren yang meliputi nilai I‘tiqādiyyah (keyakinan), ‘Amaliyyah (praktik ibadah), dan Khulūqiyyah (akhlak). Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, serta analisis data menggunakan model interaktif Miles & Huberman (kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan) yang divalidasi melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi kurikulum di Pondok Pesantren Miftahul Ulum Pandanwangi dilakukan secara bertahap, kolaboratif, dan integratif, memadukan pendekatan salafiyah dengan sistem modern. Kurikulum yang dikembangkan berhasil memperkuat internalisasi nilai-nilai pesantren melalui keseimbangan antara penguasaan ilmu agama, pembiasaan ibadah, dan pembentukan karakter santri yang mandiri, disiplin, serta berakhlak mulia. Faktor pendukung utama meliputi kepemimpinan kiai yang visioner, dukungan masyarakat dan alumni, serta sinergi antar pesantren mitra; sementara hambatan muncul dari keterbatasan tenaga pengajar dan variasi motivasi santri. Penelitian ini menegaskan bahwa transformasi kurikulum berbasis nilai tidak hanya menjaga identitas pesantren salafiyah, tetapi juga menjadikannya model pendidikan adaptif dan transformatif di tengah arus modernisasi pendidikan Islam.
Co-Authors Ahmad Ihwanul Muttaqin Lubis, Ahmad Hafidz Muzayyanah Sa’diyah Zaidatun Nafisah