Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP
Milianti, Milianti
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Pengembangan Rancangan Pembelajaran dengan Pendekatan Ubd Setiyawati, Neni; Milianti, Milianti; Septiani, Uray Rina; Titin, Titin
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 4, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jppp.v4i3.16126

Abstract

Penelitian ini merupakan studi kepustakaan dengan tinjauan pustaka yang mendeskripsikan pembelajaran dengan pendekatan Understanding by Design (UbD). Penelitian ini menggunakan berbagai sumber dokumenter seperti artikel, jurnal, dan dokumen yang berhubungan dengan penelitian ini. Studi literatur ini fokus pada perancangan pembelajaran understanding by design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran UbD dapat dilaksanakan dengan mengidentifikasi hasil yang diinginkan, mengidentifikasi bukti untuk penilaian, dan merencanakan pembelajaran. Pengimplementasian UbD di Indonesia dilakukan dengan menerapkan proses pembelajaran di kelas dan dinyatakan efektif untuk dilakukan, ini dapat dilihat dari referensi yang peneliti gunakan. Hasil pembelajaran UbD dapat dilihat dari kemampuan menjelaskan, kemampuan interpretasi atau menafsirkan, kemampuan aplikasi atau menerapkan, kemampuan memiliki perspektif, kemampuan berempati, dan kemampuan memiliki pengetahuan diri sendiri. dalam kerangka UbD guru berperan sebagai perancang pembelajaran, dimana guru harus menganalisis kompetensi dasar dan menentukan indicator ketercapaiannya dengan memperhatikan karakteristik rumusan kompetensi dasar.Kata Kunci: UbD, pembelajaran UbD, implementasi
PENGARUH PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS BERBANTUAN VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR SISTEM PENCERNAAN KELAS VIII Milianti, Milianti; Ningsih, Kurnia; Wahyuni, Eko Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v12i3.63642

Abstract

This research aims to know the effect of the science process skill approach with video-based learning of human digestive system learning material for grade VIII, Pontianak state 5 Junior High School. The form of this research is the quasi-experimental design with a nonequivalent control group design. The sampling technique uses the intac group, grade VIII A as the experimental class and grade VIII B as the controller class. The research instrument is multiple choice with 20 questions. The average of the experimental class test result is 14.70 higher than the controller class 13.20 with 20 as the maximum score. Based on U Mann–Whitney test, it shows that the Zcount (-2.22) < -Ztable (-1,96), which means there is significant difference between the use of science skill with the video-based learning approach than the conventional approach. The effect size score is 0.53 which can be categorized as the highest category and give a big impact in 20.10%.
Co-Authors Eko Sri Wahyuni Kurnia Ningsih Septiani, Uray Rina Setiyawati, Neni Titin Titin