Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seling: Journal of PGRA Study Program Mimbar Kampus Jurnal Pendidikan Anak
Sani, Fadilah
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penyimpangan Sosial pada Lembaga Pendidikan Sihaloho, Wardani; Dasopang, Masdeani; Handayani, Fitra; Sari, Nova; Sani, Fadilah
Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Vol 23 No 1 (2024): Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAI Nasional Laa Roiba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/mk.v23i1.4507

Abstract

Research has been conducted to examine social deviations in PAUD institutions. One of the studies that influenced the occurrence of violence against children in PAUD institutions. In addition, there are also several regulations governing children's rights and child protection, such as Law Number 35 of 2014 concerning Child Protection and Regulation of the Minister of Education and Culture Number 137 of 2014 concerning National Standards for Early Childhood Education. Social deviations in PAUD institutions have very important relevance in the early childhood education industry. In the era of globalization and increasingly fierce competition, early childhood education is one of the key factors in forming a generation that is qualified and able to compete in the future. Therefore, maintaining the quality and integrity of PAUD institutions is very important. By dealing with social deviations in PAUD institutions, it is hoped that it can improve the quality of early childhood education and shape better children's character. In this study, literature studies were used to find sources of information and find scientific research. This approach examines theories that are appropriate to the topic, namely theories about the sociology of education. Deviations are categorized as procedures, methods, and practices that involve the release or action of measurements (rules) from the body. Individualized social organization is defined as everything related to society and community spirit, such as helping each other, donating, and so on. The term "social" refers to any social group that adheres to standards and norms.
Pengembangan Kecerdasan Majemuk pada Anak Usia Dini pada Sentra Sains di TK Islam Terpadu Nurul Ilmi Harahap, Septi Ayu; Sani, Fadilah; Wildani, Wildani; Barus, Adawiyah; Ningsih, Swandari Purnama; Ramadani, Ayu; Sit, Masganti
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol. 10 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran sentra sains di Tk Islam Terpadu Nurul Ilmi. Penelitian Ini Merupakan Deskriptif Kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan studi dokumenter. Aktivitas yang terlibat dalam analisis data adalah: pengumpulan data, kondensasi data, presentasi data dan penulisan kesimpulan. Kegagalan temuan penelitian diuji kembali dengan menggunakan teknik triangulasi sumber dan teknik Triangulasi. Temuan dari studi ini menunjukkan bahwa: (1) perencanaan pembelajaran pusat sains dimulai dengan penciptaan program semester dan pengembangan rencana implementasi pelajaran sehari-hari, (2) implementasi pembelajaran pusat Sains menggunakan kurikulum 2013 dan menggunakan metode seperti ceritanya, demonstrasi, pembelajaran berdasarkan tugas, diskusi, dan pembelajaran berbasis proyek, (3) evaluasi pembelajaran center sains dilakukan setiap hari menggunakan catatan anekdot dan daftar cek. Faktor pendukung termasuk kehadiran guru pusat yang lulus dari Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dengan gelar Sarjana, penyediaan media yang baik, dan ketersediaan fasilitas pusat sains. Sementara itu, faktor penghalang adalah waktu terbatas yang tersedia untuk menerapkan pembelajaran pusat sains.
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Majemuk Terhadap Komunikasi Verbal Anak Sani, Fadilah; Khadijah, Khadijah
Jurnal Pendidikan Anak Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : Department of Early Childhood Education, Faculty of Education, Universitas Negeri Yogyakarta in in cooperation with in cooperation with the Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD (PPJ PAUD) Indonesia based on the MoU Number: 030/PPJ-PAUD/VIII/2020.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpa.v13i2.480

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memastikan dampak penggunaan pendekatan pembelajaran ini kemampuan komunikasi lisan anak. Penelitian ini menggunakan metodologi eksperimental yang melibatkan desain one-group pretest-posttest. Metode pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Jumlah sampel adalah dua puluh anak yang berpartisipasi selama dua bulan. Uji t sampel berpasangan digunakan untuk melakukan analisis data. Hasil temuan menunjukkan tingkat signifikansi 0,001 yang lebih rendah dari 0,05. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran berbasis berbagai kecerdasan mempunyai pengaruh yang cukup besar terhadap kemampuan komunikasi verbal anak. Temuan penelitian ini menekankan pentingnya pemanfaatan strategi pembelajaran inklusif dan divergen untuk Mutu pendidikan anak usia dini harus ditingkatkan, khususnya pada bidang-bidang yang berhubungan dengan pengembangan keterampilan komunikasi verbal.
Co-Authors Barus, Adawiyah Dasopang, Masdeani Handayani, Fitra Harahap, Septi Ayu Khadijah Khadijah Masganti Sit Ningsih, Swandari Purnama Nova Sari, Nova Ramadani, Ayu Sihaloho, Wardani Wildani, Wildani