Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Pakem : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Wijaya, Andreas Parama
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
INOVASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENULISAN MATEMATIS, PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS, DAN SOAL-SOAL MATEMATIKA BERBASIS HOTS UNTUK PARA GURU SMP DAN SMA SANTA ANGELA BANDUNG Yong, Benny; Hoseana, Jonathan; Owen, Livia; Salim, Daniel; Wijaya, Andreas Parama
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 30, No 1 (2024): JANUARI-MARET
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v30i1.49105

Abstract

Keterbatasan pengetahuan, kemampuan, dan keterampilan para guru di tingkat sekolah menengah merupakan salah satu kendala terbesar yang seringkali ditemui dalam pembelajaran matematika di Indonesia. Para guru terjebak dengan rutinitas harian tanpa dibekali dengan pelatihan, lokakarya, maupun pendampingan untuk memperbarui ilmu pengetahuan dalam rangka peningkatan kompetensi kognitif. Pada kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini, dilakukan kegiatan pelatihan, workshop, dan pendampingan inovasi pembelajaran matematika dengan mitra SMP dan SMA Santa Angela Bandung. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan guru akan tiga hal, yaitu penulisan matematis, strategi-strategi pemecahan masalah matematis, dan penyusunan soal-soal matematika berbasis keterampilan berpikir tingkat tinggi. Target pengabdian yang ingin dicapai adalah meningkatnya pemahaman konsep matematika para peserta yang tertuang dalam penulisan matematis yang baik dan benar, dimilikinya keterampilan dalam menyelesaikan masalah-masalah matematis dengan menggunakan strategi-strategi yang tersedia, dan perubahan jenis soal-soal yang digunakan dalam pembelajaran matematika dari soal-soal berbasis Lower Order Thinking Skills (LOTS) ke soal-soal berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS).
IMPLEMENTASI PROYEK PEMODELAN MATEMATIKA PADA KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH KRISTEN IMMANUEL PONTIANAK Yong, Benny; Wijaya, Andreas Parama; Salim, Daniel; Owen, Livia
PAKEM : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 2 (2025): Pakem : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pakem.5.2.87-96

Abstract

To prepare students for the rapidly evolving demands of the modern era, the Indonesian Ministry of Education, Culture, Research, and Technology introduced the Merdeka Curriculum. This curriculum provides schools and teachers with greater autonomy to design learning experiences tailored to local contexts, student potential, and individual characteristics. It emphasizes competency-based learning, integrating relevant skills and knowledge applicable to daily life and the labor market. The curriculum aims to foster creativity, critical thinking, and adaptability among students. Despite its progressive orientation, a significant challenge in its implementation is the readiness of educators. Addressing this issue requires collaborative efforts among schools, teachers, parents, communities, and the government. This community service program was designed to support teachers in implementing the Merdeka Curriculum, particularly in mathematics education. The program involved training and workshops on mathematical modeling projects aligned with the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5). The primary objective was to provide participants with a comprehensive understanding of curriculum implementation in mathematics and to assist them in designing student-centered project-based learning activities. The program was conducted in partnership with Immanuel Christian School, under the Kampung Bali Protestant Church Foundation in Pontianak, West Kalimantan. Overall, the mentoring activities have been highly positive, although certain materials require further refinement to ensure participants attain a more comprehensive understanding. The three strongest aspects of this program are the instructor’s deep mastery of the subject matter, the quality of the content presentation, and the organization of materials along with effective time allocation. Conversely, the aspects needing improvement are participants’ comprehension of the data analytics series, the overall relevance of the content to their needs, and their understanding of the matrix and Bayesian series
INOVASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENULISAN MATEMATIS, PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS, DAN SOAL-SOAL MATEMATIKA BERBASIS HOTS UNTUK PARA GURU SMP DAN SMA SANTA ANGELA BANDUNG Yong, Benny; Hoseana, Jonathan; Owen, Livia; Salim, Daniel; Wijaya, Andreas Parama
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 30 No. 1 (2024): JANUARI-MARET
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v30i1.49105

Abstract

Keterbatasan pengetahuan, kemampuan, dan keterampilan para guru di tingkat sekolah menengah merupakan salah satu kendala terbesar yang seringkali ditemui dalam pembelajaran matematika di Indonesia. Para guru terjebak dengan rutinitas harian tanpa dibekali dengan pelatihan, lokakarya, maupun pendampingan untuk memperbarui ilmu pengetahuan dalam rangka peningkatan kompetensi kognitif. Pada kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini, dilakukan kegiatan pelatihan, workshop, dan pendampingan inovasi pembelajaran matematika dengan mitra SMP dan SMA Santa Angela Bandung. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan guru akan tiga hal, yaitu penulisan matematis, strategi-strategi pemecahan masalah matematis, dan penyusunan soal-soal matematika berbasis keterampilan berpikir tingkat tinggi. Target pengabdian yang ingin dicapai adalah meningkatnya pemahaman konsep matematika para peserta yang tertuang dalam penulisan matematis yang baik dan benar, dimilikinya keterampilan dalam menyelesaikan masalah-masalah matematis dengan menggunakan strategi-strategi yang tersedia, dan perubahan jenis soal-soal yang digunakan dalam pembelajaran matematika dari soal-soal berbasis Lower Order Thinking Skills (LOTS) ke soal-soal berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS).
Co-Authors Benny Yong Daniel Salim Jonathan Hoseana Livia Owen