Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Educational Science and E-Learning
Puspita, Wedya
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kemampuan Kognitif melalui Permainan Tradisional Ular Naga pada Anak TK Ika Karya Bakti Probolinggo Puspita, Wedya
Journal of Educational Science and E-Learning Vol. 1 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Rena Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62354/jese.v1i2.25

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas permainan tradisional Ular Naga dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak-anak di TK Ika Karya Bakti Probolinggo. Permainan tradisional, yang kaya akan interaksi sosial dan strategi, diyakini memiliki dampak positif terhadap perkembangan kognitif anak usia dini. Penelitian ini menggunakan desain kuasi eksperimen dengan melibatkan 30 anak sebagai subjek penelitian. Instrumen yang digunakan meliputi observasi, tes kognitif, dan wawancara dengan guru. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan kognitif anak-anak setelah berpartisipasi dalam permainan Ular Naga, terutama dalam aspek pemecahan masalah, berpikir logis, dan memori. Penelitian ini menegaskan bahwa permainan tradisional seperti Ular Naga dapat berfungsi sebagai alat pembelajaran yang efektif dalam merangsang perkembangan kognitif anak usia dini. Hasil ini memberikan implikasi bagi para pendidik untuk lebih mengoptimalkan penggunaan permainan tradisional dalam proses pembelajaran di sekolah.
Peningkatan Kemandirian Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Media Magic Box Andayani, Ratih Tri; Siswono, Hendrik; Puspita, Wedya
Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini Vol 8, No 2 (2025): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Prodi PG-PAUD, FKIP, Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jcpaud.v8i2.2587

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemandirian anak usia dini, khususnya pada anak usia 4–5 tahun di TK Mentari Krejengan Probolinggo. Anak-anak tersebut masih sering bergantung pada bantuan guru atau teman dalam melakukan aktivitas sederhana, seperti mengancing baju, memasang resleting, dan berangkat sekolah tanpa pendamping. Kondisi ini menunjukkan perlunya pendekatan pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan tahap perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian anak melalui penggunaan media Magic Box dalam pembelajaran. Tujuan khususnya adalah untuk mendeskripsikan penerapan media Magic Box, mengetahui peningkatan kemandirian anak, dan memberikan alternatif media kreatif bagi guru. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart, dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 21 anak kelompok A TK Mentari pada tahun pelajaran 2025/2026. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi, dan penilaian anekdot anak. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan kemandirian anak, termasuk kemampuan mereka untuk melakukan aktivitas sehari-hari secara mandiri, lebih percaya diri, dan bertanggung jawab. Penelitian ini diharapkan dapat menghasilkan model penerapan media Magic Box yang dapat menjadi inovasi pembelajaran di PAUD.
Co-Authors Andayani, Ratih Tri Siswono, Hendrik