Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Register : Journal of English Language Teaching and Learning of FBS UNIMED Jurnal Ilmiah Multidisiplin (JUKIM)
Nuraisyah, Dhea
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALYZING LANGUAGE PROFICIENCY FOR THE CLT PRINCIPLE: AN EVALUATION OF AN EIGHT-GRADE ENGLISH TEXTBOOK Syahid, Abdul; Arzaqi, Dimas Aulia; Nuraisyah, Dhea; Ramadhani, Sandrina Rizkia; Sari, Novita; Al-Habsyi, Muhammad Najmi; Nadia, Aghnia Assyifa
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 02 (2024): Maret: : Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Publisher : Asosiasi Dosen Muda Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56127/jukim.v3i02.1278

Abstract

Penelitian ini membahas proses evaluasi buku teks bahasa Inggris untuk SMP melalui analisis konten dan survei. Penelitian ini menilai kesesuaian, kelemahan, dan rekomendasi perubahan yang diperlukan pada buku teks bahasa Inggris di sekolah menengah pertama. Daftar periksa berdasarkan prinsip-prinsip CLT akan mengidentifikasi sejauh mana buku-buku tersebut berkembang, untuk mendapatkan jawaban dari penelitian. Melalui pendekatan penelitian kualitatif, kami menilai kesesuaian buku teks dengan prinsip CLT. Item checklist evaluasi yang digunakan berkaitan dengan pengembang kurikulum untuk mengevaluasi buku teks bahasa Inggris secara lebih sistematis, seperti fokus pada komunikasi nyata, interaksi siswa, dan keterampilan berbahasa pendukung: membaca, menulis, mendengarkan, berbicara, dan tata bahasa. Buku teks bahasa Inggris untuk kelas 8 yang diterbitkan oleh “Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi” dianggap sebagai bahan ajar. Buku ini disusun sesuai dengan Kurikulum Mandiri 2022 dan buku ajar. Untuk memahami pemahaman hasil setiap bagian buku ini, diperiksa dengan parameter checklist. Hasil analisis menunjukkan bahwa buku teks pembelajaran bahasa Inggris perlu direvisi agar selaras dengan pola pengajaran saat ini terkait bahasa komunikatif. Penelitian ini berkontribusi terhadap pembaruan kurikulum dan mengadaptasi buku teks untuk memastikan buku tersebut mencerminkan pendekatan pedagogi saat ini untuk memaksimalkan pembelajaran yang lebih relevan dan efektif di tingkat sekolah menengah pertama.
Bridging Theory: Evaluating the Content of 'Language Improvement for English Teachers' Through Educators’ Eyes Shalehah, Hasbuna Nikmah; Nuraisyah, Dhea; Annazah, Syafina; Syahid, Abdul
REGISTER: Journal of English Language Teaching of FBS-Unimed Vol. 14 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/reg.v14i1.64359

Abstract

The research aimed to assess English teachers' perceptions of the textbook “Language Improvement for English Teachers” by the British Council, focusing on its role in fostering essential language skills for educators. Using a structured questionnaire with a five-point Likert scale, data were collected from 20 active English teachers. The findings showed that teachers generally valued the textbook's engaging topics, clear instructions, and practical design, though some wanted more task variety to address different learner needs. While the textbook effectively integrated key skills, particularly vocabulary and pronunciation, teachers noted a lack of listening activities. The study also received mixed feedback on cultural relevance, indicating a need for better contextual alignment for Indonesian learners. Overall, the textbook was praised as a valuable classroom resource, especially for lesson planning and supporting teachers' pedagogical goals.
Co-Authors Abdul Syahid Al-Habsyi, Muhammad Najmi Annazah, Syafina Arzaqi, Dimas Aulia Nadia, Aghnia Assyifa Novita Sari Ramadhani, Sandrina Rizkia Shalehah, Hasbuna Nikmah