Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Analisis Kualitas Supervisi dan Evaluasi Serta Dampaknya Terhadap Pelaksanaan BK di Sekolah Rezi Nandita Khairani; Izzah Mardhiyah Murassyidah; Mala Kharisa; Yona Triwulandari; Tri Umari; Kiki Mariah; Munawir Munawir
JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 2 No 3 (2024): Juni
Publisher : Kampus Akademik Publiser

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jipm.v2i3.135

Abstract

Supervisi konseling merupakan komponen krusial dalam pengembangan profesi konselor yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pelayanan yang diberikan kepada individu yang memerlukan bimbingan dan konseling. Artikel ini bermaksud menguraikan tujuan, metode penelitian, dan hasil penelitian yang mengembangkan panduan praktis untuk meningkatkan keterampilan konselor melalui supervisi. Tujuan penelitian ini adalah untuk merumuskan panduan praktis yang efektif untuk meningkatkan keterampilan konselor melalui supervisi. Tujuan ini mencakup mengidentifikasi kebutuhan konselor, mengembangkan pedoman supervisi yang relevan, dan menilai dampaknya terhadap peningkatan keterampilan konselor. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini meliputi survei, wawancara, dan analisis isi. Kuesioner dibagikan kepada kelompok konselor aktif di berbagai setting konseling, sedangkan wawancara mendalam dilakukan kepada supervisor dan konselor yang telah menjalani supervisi. Data yang dikumpulkan dianalisis secara sistematis untuk mengidentifikasi.
Pemulihan Semangat dan Ekspresi Diri Siswa Melalui Pendekatan Client-Centered Donal Donal; Dea Safitri; Izzah Mardhiyah Murassyidah; Melinda Sari
JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 2 No. 6 (2025): Desember
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jmia.v2i6.7309

Abstract

This study aims to describe the application of a humanistic counseling approach (client-centered) in assisting students who experience a decline in life enthusiasm and self-expression due to social pressures at school. The research employed a descriptive qualitative method with a case study design involving a seventh-grade student who exhibited behavioral changes from being cheerful to withdrawn and apathetic. Data were collected through observation, in-depth interviews, and counseling reflection notes, validated through source triangulation. The results indicate that the implementation of empathy, unconditional positive regard, and reflection of feelings in individual, group, and classroom counseling effectively facilitated the student’s emotional recovery, fostered a positive self-concept, and enhanced learning motivation and self-expression. The client-centered approach proved effective in helping the student restore socio-emotional balance and rebuild self-confidence.