Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Journal of Educational and Cultural Studies
Banik, Lodia
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Students and Graduation: Procrastination and Academic Achievement Octavianus, Philia; Banik, Lodia; Nubatonis, Sonia; Boymau, Early
Educationist: Journal of Educational and Cultural Studies Vol. 1 No. 2 (2022): Journal of Educational and Cultural Studies
Publisher : PT Literasi Nusantara Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Academic procrastination that occurred within the Kupang State Christian Institute (IAKN) for the last three years from 2018 to 2020, the total percentage who reported completing their studies was only around 50% (Source: IAKN Kupang, 2021). The purpose of the study was to determine the impact of academic procrastination on academic achievement in IAKN Kupang students. When students have a tendency to always or almost always postpone assignments and always or almost always experience problematic anxiety associated with procrastination both internally such as subjective and external discomfort such as decreased learning, lost opportunities, health risks, and poor relationships, it will have an impact on procrastinating behavior. The research subjects were 101 students from various study programs, namely pastoral counseling, ecclesiastical music, and Christian religious education who had not completed their study period of 4 years. Collecting data using a closed questionnaire with 5-scale answers. Using the Academic Procrastination Scale-Short (APS-S) measuring instrument which has been developed by Yockey (2016). The measuring instrument test uses the Cronbach alpha validity and reliability test research hypotheses were tested using the technique of moderating regression analysis (MRA). The results showed that there was an impact of academic procrastination on academic achievement (R= 0.560 p<0.05). Further research can use moderator variables such as demographics, in addition to research on personality and well-being variables to see the impact of academic procrastination.
Membangun Karakter Mahasiswa melalui Integrasi Pendidikan Agama Kristen dan Bahasa Indonesia pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Kristen IAKN Kupang Wiratraur, Johan; Kale, Nanda Ga; Pingak, Lianti; Foeh, Vira; Lami, Bernad; Lawa, Samuel; Bura, Aprilianus; Kause, Helde; Ndun, Andara; Banik, Lodia; Lelo, Kaleb
Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Vol 5 No 3 (2025): JAMSI - Mei 2025
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jamsi.1695

Abstract

Artikel ini membahas upaya membangun karakter mahasiswa melalui integrasi Pendidikan Agama Kristen dan Bahasa Indonesia, yang dipilih karena pentingnya penguatan nilai-nilai agama dalam kehidupan mahasiswa. Tema ini relevan dengan kebutuhan pendidikan karakter yang tidak hanya berbasis pada akademik, tetapi juga pada pembentukan moral dan spiritual. Kegiatan ini dilakukan dengan metode seminar yang melibatkan diskusi dan studi kasus terkait penerapan nilai agama dalam kehidupan sehari-hari, serta penerapan bahasa sebagai sarana komunikasi yang etis. Kegiatan ini bertujuan untuk membantu mahasiswa memahami pentingnya integrasi nilai-nilai agama dan bahasa dalam kehidupan mereka.  Hasil kegiatan menunjukkan bahwa mahasiswa memahami pentingnya nilai-nilai agama dalam berinteraksi dengan sesama dan mengaplikasikan bahasa yang sesuai dengan norma-norma moral yang terkandung dalam ajaran agama. Selain itu, mahasiswa juga belajar untuk menghadapi perbedaan dengan penuh pengertian dan toleransi.  Kesimpulannya, pengintegrasian kedua bidang ini sangat efektif dalam membentuk karakter mahasiswa yang lebih baik, menjadikan mahasiswa sebagai pribadi yang tidak hanya cerdas, tetapi juga berbudi pekerti luhur. Hal ini menunjukkan pentingnya pendekatan holistik dalam pendidikan tinggi untuk membentuk generasi masa depan yang unggul.
Co-Authors Boymau, Early Bura, Aprilianus Foeh, Vira Kale, Nanda Ga Kause, Helde Lami, Bernad Lawa, Samuel Lelo, Kaleb Ndun, Andara Nubatonis, Sonia Octavianus, Philia Pingak, Lianti Wiratraur, Johan