p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dialektika Diglosia
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

IMPLIKATUR PERCAKAPAN PADA NOVEL KKN DI DESA PENARI KARYA SIMPLEMAN Maulana, Afani; Rani, Abdul; Siswiyanti, Frida
Diglosia : Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia Vol 8, No 1 (2024): Februari
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/diglosia.v8i1.5418

Abstract

Pada penelitian ini mendeskripsikan tentang implikatur percakapan yang terdapat dalam novel KKN Di Desa Penari yang ditulis oleh Simpleman. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah deskripsi kualitatif dengan menggunakan teknik analisis isi. Peneliti mendapatkan sumber data dari novel KKN Di Desa Penari karya Simpleman yang diterbitkan oleh Bukune pada tahun 2019 dan difilmkan oleh MD Pictures bersama Pichouse Films dengan durasi 130 menit. Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian dari peneliti sendiri dengan beberapa referensi yang telah ditulis oleh peneliti terdahulu. Penelitian ini terfokus pada implikatur percakapan yang terdapat dalam novel KKN Di Desa Penari karya Simpleman. Sedangkan sub-fokus dari penelitian ini ialah prinsip kerja sama. Hasil dari penelitian ini ialah terdapat beberapa dialog atau percakapan yang memiliki pelanggaran prinsip kerja sama. Maksim kuantitas, maksim hubungan, maksim cara dan maksim kualaitas adalah macam- macam dari prinsip kerja sama. Hasil dari penelitian ini sendiri didapat dari dialog-dialog yang terdapat dalam novel KKN Di Desa Penari karya Simpleman. Kata kunci: novel, implikatur percakapan, simpleman This research describes the conversational implicatures contained in the novel KKN Di Desa Penari written by Simpleman. The method used in this research is qualitative description using content analysis techniques. Researchers obtained the data source from the novel KKN Di Desa Penari by Simpleman which was published by Bukune in 2019 and filmed by MD Pictures with Pichouse Films with a duration of 130 minutes. This research uses research instruments from the researcher himself with several references written by previous researchers. This research focuses on the conversational implicatures contained in the novel KKN Di Desa Penari by Simpleman. Meanwhile, the sub-focus of this research is the principle of cooperation. The results of this research are that some several dialogues or conversations violate the principle of cooperation. The maxim of quantity, maxim of relationship, maxim of method and maxim of quality are various principles of cooperation. The results of this research were obtained from the dialogues contained in the novel KKN Di Desa Penari by Simpleman.Keywords: novel, conversational implicature, simpleman
KESALAHAN BAHASA TULIS DALAM MATERI PERKENALAN PADA SISWA BIPA ADAMEESUKSAVITAYA THAILAND Maulana, Afani; Maharany, Elva Riezky; Laksono, Prayitno Tri
Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 11, No 1 (2024)
Publisher : Department of Indonesia Language and Literature Teaching, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/dialektika.v11i1.35026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesalahan bahasa tulis dalam materi perkenalan pada siswa BIPA (Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing) Adameesuksavitaya asal Thailand menggunakan metode kualitatif dan pendekatan studi kasus. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen yang berfokus pada materi perkenalan yang diajarkan kepada siswa selama satu semester. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa kesalahan bahasa tulis yang umum ditemukan dalam materi perkenalan tersebut, termasuk kesalahan tata bahasa, ejaan, dan fonem. Kesalahan-kesalahan ini dapat berdampak negatif pada pemahaman dan penggunaan bahasa Indonesia oleh siswa BIPA. Penelitian ini juga mengidentifikasi faktor-faktor yang berkontribusi pada kesalahan bahasa tulis tersebut, seperti pengaruh bahasa ibu siswa dan kurangnya pemahaman tentang struktur bahasa Indonesia. Temuan penelitian ini dapat menjadi landasan bagi pengajar BIPA dalam memperbaiki materi perkenalan dan meningkatkan pemahaman bahasa Indonesia oleh siswa asing, khususnya siswa asal Thailand. Penelitian ini juga memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pengajaran BIPA yang lebih efektif dan relevan.
KESALAHAN BAHASA TULIS DALAM MATERI PERKENALAN PADA SISWA BIPA ADAMEESUKSAVITAYA THAILAND Maulana, Afani; Maharany, Elva Riezky; Laksono, Prayitno Tri
Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 11 No. 1 (2024)
Publisher : Department of Indonesia Language and Literature Teaching, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/dialektika.v11i1.35026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesalahan bahasa tulis dalam materi perkenalan pada siswa BIPA (Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing) Adameesuksavitaya asal Thailand menggunakan metode kualitatif dan pendekatan studi kasus. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen yang berfokus pada materi perkenalan yang diajarkan kepada siswa selama satu semester. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa kesalahan bahasa tulis yang umum ditemukan dalam materi perkenalan tersebut, termasuk kesalahan tata bahasa, ejaan, dan fonem. Kesalahan-kesalahan ini dapat berdampak negatif pada pemahaman dan penggunaan bahasa Indonesia oleh siswa BIPA. Penelitian ini juga mengidentifikasi faktor-faktor yang berkontribusi pada kesalahan bahasa tulis tersebut, seperti pengaruh bahasa ibu siswa dan kurangnya pemahaman tentang struktur bahasa Indonesia. Temuan penelitian ini dapat menjadi landasan bagi pengajar BIPA dalam memperbaiki materi perkenalan dan meningkatkan pemahaman bahasa Indonesia oleh siswa asing, khususnya siswa asal Thailand. Penelitian ini juga memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pengajaran BIPA yang lebih efektif dan relevan.