Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Innovative: Journal Of Social Science Research MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin
Sholihah, Hana Nurdiniyah
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pembelajaran PAI Berwawasan Integratif-Inklusif Dalam Pencegahan Radikalisme Sholihah, Hana Nurdiniyah; Misbah, M
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.332

Abstract

Radikalisme masih menjadi permasalahan yang ada di masyarakat karena muncul beberapa kelompok muslim yang memahami ayat-ayat tentang perintah untuk berperang hanya secara tekstualis tanpa memahami konteks dari perintah ayat tersebut, Oleh karena itu, radikalisme di sekolah memerlukan perhatian khusus. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan pembelajaran PAI berwawasan integratif-inklusif dalam pencegahan radikalisme. Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif analisis. Adapun teknik pengumpulan data adalah studi pustaka (Library Research). Sedangkan sumber data penelitian ini adalah buku-buku dan artikel ilmiah yang berkaitan dengan pendidikan integratif-inklusif dan radikalisme. Adapun hasil penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa Untuk mengatasi berkembangnya paham radikalisme, pembelajaran PAI integratif inklusif adalah salah satu cara untuk menjawab berbagai permasalahan dalam kehidupan di masyarakat. Dalam hal ini, pembelajaran PAI harus diintegrasikan dengan bidang akademik lain yaitu mempelajari ayat perang guru bisa mengintegrasikan dengan ilmu tata bahasa Arab, ilmu sabab al-nuzul, pendidikan kewarganegaraan dan lain-lain. Selain itu juga pembelajaran PAI berwawasan inklusif melalui pemahaman moderasi beragama sebagai langkah konkrit dalam memberantas paham radikalisme pada generasi muda.
Pendidikan Dalam Bingkai Syari’ah Islam Sholihah, Hana Nurdiniyah; Roqib, Moh
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.12661

Abstract

Pendidikan Islam merupakan suatu ikhtiar yang menjadi bagian dari ajaran islam untuk mengarahkan manusia menjalani kehidupan sosial yang lebih baik dan mengantarkan manusia menjadi hamba Allah yang bertakwa. Syari’ah merupakan pedoman dan tuntunan bagi seluruh umat manusia untuk mengatur kehidupannya agar tercapai kemaslahatan umat. Tujuan Penelitian ini adalah untuk menetahui penerapan pendidikan yang berlandaskan syari’ah Islam. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif analisis. Adapaun teknik pengumpulan data dan sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka (Library Research). Sumber data penelitian ini adalah buku-buku dan artikel ilmiah yang berkaitan dengan pendidikan Islam dan Syari’ah Islam. Adapun hasil penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa Agar tercapai tujuan pendidikan islam harus sesuai dengan prinsip dan karakter syaraiah islam, di antaranya sesuai dengan prinsip tauhid dan akhlak, prinsip kemaslahatan dan menjaga terjadinya kerusakan pada lima hal pokok yang menjadi sendi kehidupan umat islam, yang dikenal dengan istilah maqashid al-syari’ah, prinsip keadilan, prinsip persamaan dan pembebasan.
Co-Authors M Misbah, M moh roqib, moh