Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin
Chasannatun, Fida
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Peserta Didik Melalui Pendekatan TaRL dan Model PjBL pada Kelas V SDN 02 Tawangrejo dalam Mata Pelajaran IPAS Kusuma, Wahyu; Sumeni, Murti; Chasannatun, Fida
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, September 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i3.422

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan kognitif peserta didik kelas V SD Negeri 02 Tawangrejo. Pembelajaran yang dilakukan guru belum memenuhi kebutuhan dan memotivasi peserta didik menyebabkan kemampuan kognitif peserta didik rendah. Pembelajaran menggunakan Teaching at the Right Level (TaRL) dengan model Project Based Learning (PjBL) yang tidak mengacu pada tingkat kelas dapat memfasilitasi berbagai karakteristik dan memotivasi peserta didik dalam belajar. Penelitian yang dilakukan dalam 2 siklus ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik pada mata pelajaran IPAS Bab 1 yaitu tentang cahaya dan sifatnya.  Jenis penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & McTaggart. Tahapan dalam penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus terbagi dalam 4 pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN 02 Tawangrejo yang berjumlah 14 siswa. Peningkatan kemampuan kognitif siswa ditunjukkan dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS materi cahaya dan sifatnya melalui pendekatan TaRL dan model PjBL terlihat dari persentase ketuntasan belajar pada siklus I sebesar 57%, sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar pada siklus II naik menjadi 85%.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Media Flash Card pada Siswa Kelas 2 SDN 02 Tawangrejo Wibisono, Desy Cahyanda Fitri; Sumeni, Murti; Chasannatun, Fida
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, September 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i3.423

Abstract

Kemampuan setiap siswa untuk mencapai kompetensi yang ditetapkan selama proses pembelajaran merupakan pengukuran sukses proses pembelajaran. Ini menunjukkan bahwa berbagai aspek perilaku siswa mengalami perbaikan, termasuk perbaikan kognitif, afektif, dan psikomotorik. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 2 SDN 02 Tawangrejo pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilakukan di kelas 2 SDN 02 Tawangrejo Madiun. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas 2 dengan jumlah 11 Siswa. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas 2 SDN 02 Tawangrejo dari tahap prasiklus 65 menjadi 77 pada siklus I dan kemudian mencapai 86 pada Siklus II. Presentase ketuntasan juga meningkat dimana tahap prasiklus 27,7% menjadi 70% pada siklus I dan akhirnya mencapai 100% pada siklus II. Sehingga dapat dikatakan penerapan model pembelajaran problem based learning menggunakan media flash card dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 2 pada pelajaran Pendidikan Pancasila.
Co-Authors Sumeni, Murti Wahyu Kusuma Raharja Wibisono, Desy Cahyanda Fitri