Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin
Rosada, Mita
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Melalui Model Problem Based Learning Rosada, Mita; Susanti, Rahmi; Nizayati, Fariyus
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, September 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i3.462

Abstract

Hasil belajar menjadi bagian terpenting dalam bidang pendidikan untuk mengetahui efektif tidaknya suatu sistem pembelajaran yang diterapkan oleh tenaga pendidik. Namun, sekolah masih menghadapi permasalahan terkait rendahnya hasil belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar tematik peserta didik khususnya mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV SDN 1 Palembang melalui model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini masuk dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tahapan kegiatan rencana tiap siklus adalah perancangan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian merupakan peserta didik kelas IVA dengan jumlah 28 peserta didik. Data dikumpulkan melalui tes formatif berbentuk pilihan ganda. Data selanjutnya dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar pada masing-masing siklusnya. Persentase ketuntasan hasil belajar siklus 1 sebesar 74% dengan nilai rata-rata 76. dan siklus 2 sebesar 92% dengan nilai rata-rata 80. Hal tersebut membuktikan bahwa penerapan model Problem Based Learning mampu meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi norma dalam masyarakat di kelas IV A SD N 1 Palembang.
PENERAPAN PERMAINAN TRADISIONAL BAKIAK BERBASIS KUIS BOOMBAZLE UNTUK MENDUKUNG PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA Rosada, Mita; Meliani Devina; Nadiah Alfania; Hamdi Akhsan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The implementation of the traditional games of clogs and Boombazle quiz has become a focus in training teamwork skills in elementary schools. This article describes the efforts in implementing the two games and their impact on developing teamwork skills among elementary school students. The research methodology used includes participant observation, interviews, and analysis of test results. The results showed that the implementation of traditional games and modern quiz effectively improved teamwork among learners. This article details the implementation steps, evaluation, and benefits of using traditional and modern games in the context of learning in elementary schools. Keywords: Clogs, Boombazle Quiz, Pancasila Learner Profile
Co-Authors Hamdi Akhsan Meliani Devina Nadiah Alfania Nizayati, Fariyus Rahmi Susanti