Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Penerapan Model Project Based Learning Berbantuan Media Crocodile Mouth Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Membandingkan Bilangan Kelas 3 Di SDN 39 Mataram Oktasya, Ismaya; Istiningsih, Siti; Alpiati, Novi
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Vol 3 No 2 (2023): Juli-Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam pembelajaran membandingkan bilangan pada mata pelajaran matematika, siswa kelas 3 SD Negeri 39 Mataram masih banyak memperoleh nilai di bawah KKM (KKM 75) terutama dalam menyelesaikan soal-soal. Oleh karena itu, perlu suatu upaya untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi membandingkan bilangan yaitu melalui implementasi model pembelajaran Project Based Learning dengan bantuan media pembelajaran crocodile mouth. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas 3 SD Negeri 39 Mataram tahun pelajaran 2023/2024 dalam menyelesaikan soal-soal pada materi membandingkan bilangan melalui implementasi model pembelajaran Project Based Learning dengan bantuan media pembelajaran crocodile mouth. Subyek penelitian adalah siswa kelas 3 SD Negeri 39 Mataram dengan jumlah 26 anak. Data yang dikumpulkan meliputi hasil belajar siswa dan hasil observasi siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Tiap siklus memiliki 4 (empat) tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan (observasi) dan refleksi. Berdasarkan pembelajaran yang telah dilakukan diperoleh hasil sebagai berikut : 1) Pada proses pelaksanaan pra siklus diperoleh kemampuan peserta didik dalam menjawab soal matematika materi membandingkan bilangan sebanyak 25,9 %. Hal ini disebabkan karena belum menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan berbantuan media pembelajaran crocodile mouth. 2) Perolehan nilai kemampuan menjawab soal matematika dengan materi membandingkan bilangan siklus I yaitu sebesar 59,26%. Hal ini disebabkan sudah menggunakan model pembelajaran Project Based Learning berbantuan media pembelajaran crocodile mouth. 3) Perolehan nilai kemampuan siklus II yaitu sebesar 96,3%. Hal ini disebabkan sudah diberikan materi dengan pembiasaan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning dan media pembelajaran crocodile mouth.
Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas VI SDN 39 Mataram Alpiati, Novi; Nur’Asiah, Nur’Asiah
Journal of Science Instruction and Technology Vol. 3 No. 2 (2023): JSIT
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the learning outcomes of students in grade VI SDN 39 Mataram Mathematics through the application of a project based learning model. This research is a class action research (CAR) which was carried out in two cycles. This research was conducted in class VI of SDN 39 Mataram for the 2022/2023 academic year with a total of 39 students. The research instrument was in the form of a test of learning outcomes. The results showed that the learning outcomes of students experienced an increase from pre-cycle to cycle II. The learning outcomes of students before the action was carried out there were 9 students who achieved KKM (KKM= 75) with an average learning achievement score of 64, then in the implementation of cycle I obtained 13 students who had reached KKM with an average learning achievement score of 74, and in the implementation of cycle II, 29 students had achieved KKM with an average learning achievement score of 81. Based on the results of this study, it was concluded that the application of the project-based learning model could improve the learning outcomes of class VI students at SDN 39 Mataram.