Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Metodik Didaktik
Kusumaningtyas, Anisa Wahyu
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Wordwall Game-Based Learning terhadap Higher Order Thinking Skils Kusumaningtyas, Anisa Wahyu; Yuniawatika, Yuniawatika
Metodik Didaktik Vol 20, No 1 (2024): Metodik Didaktik Juli 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/md.v20i1.69910

Abstract

Di era digital seperti sekarang ini, banyak sekali bermunculan teknologi yang bisa dipilih untuk metode game-based learning yang digunakan dalam pembelajaran, seperti pemanfaatan media wordwall. Oleh karena itu tujuan pada penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh wordwall game-based learning terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa sekolah dasar pada materi siklus air. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis eksperimen. Eksperimen yang dipilih ialah pre-experiment. Penelitian ini dilakukan dengan sampel sebanyak 21 anak. Teknik pengumpulan datanya menggunakan tes dan wawancara. Instrumen tes ini akan diberikan 6 soal HOTS pada siswa. Soal ini digunakan untuk mengukur Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada ranah kognitif. Kemudian data dianalisis menggunakan SPSS 26 dengan uji normalitas sebagai syarat menuju uji paired sample t test karena data berdistribusi normal. Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh wordwall game-based learning terhadap Higher Order Thinking Skills (HOTS) siswa sekolah dasar pada materi siklus air. Dimana ditunjukkan dengan hasil uji paired sample t test bahwa nilai Sig. (2-tailed) adalah 0, 005 0,05. Hendaknya guru melakukan pembelajaran dengan menggunakan STEAM terutama pada pengintegrasian teknologi menggunakan wordwall. Hal tersebut dikarenakan ada pengaruh yang baik pada digunakannya wordwall terhadap Higher Order Thinking Skills (HOTS) siswa sekolah dasar.
The influence of wordwall game-based learning on higher-order thinking skills (hots) on water cycle materials Kusumaningtyas, Anisa Wahyu; Yuniawatika, Yuniawatika; Utama, Candra
Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains & Matematika Vol 12, No 2 (2024): VOLUME 12 NOMOR 2 DESEMBER 2024
Publisher : IAIN Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/eds.v12i2.7924

Abstract

This research aims to determine the effect of word wall game-based learning on elementary school students' high-level thinking abilities on the water cycle material. This research uses a quantitative experimental type approach. The experiment chosen was a pre-experiment. This research was conducted with a sample of 21 children. The data collection technique uses tests and interviews. This test instrument will give students 6 HOTS questions. This question measures higher-order thinking Skills (HOTS) in the cognitive domain. Then, the data was analyzed using SPSS 26 with a normality test as a requirement for the paired sample t-test because the data was normally distributed. This research shows that word wall game-based learning influences elementary school students' HOTS on the water cycle material. That is shown by the results of the Sig paired sample t-test. (2-tailed) is 0.005 < 0.05. Teachers should learn using STEAM, especially by integrating technology using wordwalls. That is because there is a good influence of using word walls on elementary school students' HOTS.
Co-Authors Candra Utama Yuniawatika