Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal On Teacher Education (Jote)
Kirana, ST. Fianda
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi melalui Penerapan Teknik Akrostik pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 8 Palembang Kirana, ST. Fianda; Salsabila, Salsabila; Hetilaniar, Hetilaniar
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 4 (2024): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i4.28114

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis puisi melalui penerapan teknik akrostik pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 8 Palembang.  Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, ke observasi, dan refleksi. Hasil tes menulis yang dicapai pada tindakan siklus 1 didapat nilai rata-rata 43,1. Siswa yang tuntas dalam pembelajaran berdasarkan KKM (> 70) sebanyak 8 orang atau sebesar 25,8%, dan siswa yang belum tuntas sebanyak 23 orang siswa atau sebesar 74,2%. Sedangkan pada tindakan siklus 2 mengalami peningkatan nilai rata-rata sebesar 81,3. Siswa yang tuntas sebanyak 29 orang siswa dengan persentase ketuntasan sebesar 93,5% atau meningkat sebesar 67,7%, secara klasikal siswa dinyatakan tuntas dan terjadi peningkatan. Artinya teknik akrostik dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi pada siswa kelas VIII.1 SMP Negeri 8 Palembang.
Peningkatan Hasil Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Melalui Pemanfaatan Media Pembelajaran Wordwall Pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 8 Palembang Kirana, ST. Fianda; Agustina, Juaidah
Journal on Teacher Education Vol. 6 No. 1 (2024): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v6i1.34051

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks laporan hasil observasi pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 8 Palembang dengan memanfaatkan media pembelajaran Wordwall. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan melibatkan penilaian terhadap aspek-aspek keterampilan menulis yang meliputi hasil pengamatan, kesesuaian data dan fakta, struktur teks, jenis paragraf, dan ketepatan tanda baca. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan menulis siswa setelah penggunaan media Wordwall. Secara spesifik, terdapat peningkatan rata-rata nilai keterampilan menulis siswa dari 49,1 pada siklus pertama menjadi 86,5 pada siklus kedua. Selain itu, hasil observasi menunjukkan bahwa 90% siswa mengalami kemajuan dalam hasil kemampuan menyesuaikan struktur teks, sementara 85,5% siswa menunjukkan peningkatan dalam penulisan jenis paragraf yang tepat. Temuan ini mengindikasikan bahwa media Wordwall efektif dalam meningkatkan kualitas teks laporan hasil observasi siswa, serta memberikan kontribusi positif terhadap proses pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat SMP.
Co-Authors Hetilaniar, Hetilaniar Juaidah Agustina, Juaidah Salsabila, Salsabila