Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Journal of Banua Science Education
Zulfah, Raihanah
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Physics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Bibliometric Analysis: Development of Electronic Teaching Materials for Physics Laboratory Courses to Train Scientific Creativity of Prospective Physics Teachers Muhammad, Nurlaela; Taib, Suryani; Misbah, Misbah; Zulfah, Raihanah
Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Vol 6, No 1 (2023): June 2023
Publisher : Universitas Papua, Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Unipa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37891/kpej.v6i1.425

Abstract

The development of electronic teaching materials continues to be carried out, so that there are many articles that examine this matter. Comprehensive information regarding its development is carried out by reviewing electronic teaching materials research documents using bibliometric analysis. Data mining was carried out on May 1, 2023 by searching the Scopus database using the keywords "electronic AND teaching AND materials" OR "electronic AND learning AND materials with the term "science AND education" OR "science AND learning". The software used are VOSviewer and Microsoft Office Excel. Based on the results of data analysis, it was found that the authors with the most citations were Al-Azzam, N.; Elsalem, L.; Friday, A.A.; Obeidat, N. One of the most productive affiliates is Jordan University of Science and Technology, which comes from the most productive country, namely the United States. In addition, the most productive publication is BMC Medical Education with Q1 category. Trends in the development of electronic teaching materials are associated with Covid-19, social media, games, major clinical studies, software, adults, problem solving, PBL in 2020 – now.
PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS LEARNER AUTONOMY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK DI SMAN 1 ALALAK Zulfah, Raihanah; Suyidno, Suyidno; Miriam, Sarah
Journal of Banua Science Education Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jbse.v5i1.276

Abstract

Keterampilan proses sains sangat penting dimiliki oleh peserta didik dalam pembelajaran sains, terutama dalam fisika yang menuntut penguasaan konsep dan praktik. Namun, keterampilan proses sains belum diajarkan secara maksimal karena ketiadaan modul ajar yang mendukung. Selain itu, kegiatan praktikum juga tidak terlaksana sistematis. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan modul fisika berbasis learner autonomy untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan yaitu research & development (R&D) dengan model ADDIE. Subjek penelitian adalah 29 peserta didik kelas XI 2 SMAN 1 Alalak. Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi modul dan lembar keterlaksanaan modul fisika. Teknik analisis data secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa modul fisika yang dikembangkan termasuk kategori valid dan reliabel. Aspek tinjauan modul fisika tersebut yaitu aspek format, bahasa, isi, penyajian dan manfaat yang memperoleh nilai 3,82. Modul fisika berbasis learner autonomy yang dikembangkan juga memuat bahan bacaan dan LKPD yang terkategori valid. Hasil pengamatan keterlaksanaan modul fisika untuk empat kali pertemuan memperoleh kategori baik setiap pertemuannya dengan relialiabilitas tinggi. Oleh karena itu, modul fisika berbasis learner autonomy yang dikembangkan termasuk layak untuk meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik dalam pembelajaran fisika.
Co-Authors Misbah Misbah Muhammad, Nurlaela Sarah Miriam, Sarah Suyidno Suyidno Taib, Suryani